241.偷渡

         办公室老师闲聊，聊着聊着就聊到“偷渡”这个话题了。

         然后我脑海里就浮现出解放初期的深圳，在月黑风高之夜，偷渡客穿过红树林，越过海面偷渡到香港的一些画面，然后我就忍不住以我穿透力极强的嗓音声情并茂地大声朗诵：

        “偷渡，偷渡，惊起一滩鸥鹭！”。

         话音刚落，背后笑声四起。

         转身一看，一在群学生在那里乐呢。

         上课期间，办公室里怎么还会有学生呢，原来是语文老师留了一群学生在那里默写，我全然不知。

         早知有学生潜伏在身后，我肯定不会有些“雅兴”的。

         不知道这句“经典”诗句会不会在教室里传开。

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         242.机关

         四班的教室里处处有机关，其他老师鲜有中招，而我总是中招。

         讲台地板上有一电源插座，盖子坏了，压下去又弹起来，成为一路障。

         今天数学课，我正在声情并茂地讲述平行四边形的判定定理，从讲台左边走到右边，学生听得也很专注，本来这课堂氛围挺好的吧，然而......

        我又踢到那该死的电源插座盖子上去了，身体晃动，差点摔倒。

        专注没有了，幸灾乐祸的笑声起来了。

        “你们再不修好这个盖子，早晚我会倒在讲台上。”我说。

        这不是第一次了。上周的一节数学课，从学生座位返回讲台，先是被讲台边的一张课桌的棱角狠狠地给撞了一下腰，很疼但不能叫嚷，走上讲台后，脚又碰到那可恶的电源插座盖子，差点在讲台上摔个大跟头，学生乐得摇头晃脑，连数学课也不得不暂停。

       “我刚才的遭遇，打一个成语。”我说，“谁讲对了数学考试加1分。”

        教室后排一个学生把手举得老高老高，大声说：

       “祸不单行！”

       “正确，月考数学给加1分。”我说。

        瞧把他乐得。

        可别小看这1分，如果你不幸考了59分，那加上这1分你就幸运地得了60分，如果你不幸考了99分，那加上这1分你就幸运地得了100分，这1分，完全可以实现从量变到质变。

        我是真的要给他加这1分的，这可不是开玩笑。

        当然，最当务之急的事情是要把讲台上这个电源插座盖子修好，否则总有一天我会四面朝天的。要不要跟四班的班主任说说这件事情呢？算了,还是不要说了，我跟她是“世仇”，如果听说我在讲台上被这个盖子拌倒了，她会高兴得手舞足蹈，得意忘形的，总结起来就是我越痛苦，她越开心。

          243.思维短路

          我是不是真的老了？这段时间老是思维短路。

          课间操的时候，一路小跑从办公室跑向二楼的教室，跑到二楼拐角处的时候，却怎么也想不想要去教室干什么了，这才短短的几十秒时间吧，咋就想不起来了呢。

         楼梯间对面的走廊上，几个学生正在悠然自得地聊天，嬉嬉哈哈的。看到我急匆匆地一路跑上来，她们都看着我。

        “老师好。”她们问候我，挺有礼貌的。

         我直愣愣地看着她们，问了一个让她们相当有难度的问题。

        “你们知道我上来要干什么吗？”

         她们以为我在开玩笑，我呢，还真不是开玩笑。想不起来了，打道回府呗，权当练折返跑，锻炼身体了。

         真的老了。

          (244)谁吓死谁？

        下午放学的时候，听到教室里欢声笑语的，就顺道转过去看看。

        脚刚跨进后门，一个学生转身看到我，象看到鬼似的蹦跳起来，还狂喊狂叫的：

       “妈呀，吓死我了。”

        班上学生狂乐。

        我才被吓死了呢。

       “我长得有那么吓人吗？”我说。

        这还没完，不久，另一个学生又对我说。

       “老师，有一句话我不知道该不该说，你今天穿的衣服很象是睡衣。”

        你就不该说你还说出来了，还好，没说象病号服就不错了。