(237)“老师好.......”

      学校搬迁，电路偶发故障。

      那日下午，天气酷热。课前“咔”的一声，全校停电。

      下午第一节就是我的课，走进教室，热浪袭人，学生也躁动不安，可谓热上加热。

    “上课。”我扯着嗓着喊。

     “起立！”班长喊。

      学生从座位上站起来。

     “同学们好！”我喊。

      “老师好.......热啊！”学生喊。

      这算是向我问好吗？

      于是这一节课的效果可想而知了，教室里但见学生不停地晃动着书，本子纳凉，我呢，汗水透着背脊流。

      九月深圳，真的好......热啊，我心里嘀咕着。

       （238）好学生的标准

       近段时间三班问题迭出，科任老师屡屡投诉，让我感到事态严重。

       上学期学生的表现相当不错的，获得了区优秀班集体称号。站得越高，跌得越痛，学生这学期的表现的确难如人意，尤其是学习态度方面与上学期相比不进反退，个别学生丧失了进取心，这一点尤其让人担心。

       叫了一些学生来了解情况，一个学生的解释相当有新意。

       “老师，这学期我们换了教室有些水土不服，过了这段时间就好了。”

       听起来倒是有几分道理，不过现在的教室条件其实更好，难不成条件好了，表现反而退步了？

       真希望学生能振作起来，用阳光心态，进取精神开始初二生活。读书是件比较辛苦的事情，但如果不思进取，委靡不振，荒度光阴，这才是苦上加苦，苦不堪言。

       我的观点是，既然走进了校园，既然捧起了书本，就一定要尽到自己最大努力，获取知识,获取成功.我最喜欢一句话：世事我曾抗争，成败不必在我。只要自己认真了，努力了，付出了，即便是没有成功，也不会觉得遗憾。

       而更多的时候，一分耕耘，一分收获，认真努力是一定有所回报的，所谓回报，不仅仅体现了将来是否能考上重点高中，重点大学，更关键的是在学校养成一种乐观进取，绝不放弃的精神状态，这样将来在社会上不论从事哪个职业，都必有所成。

       所以在我眼中，好学生的标准不是由成绩决定的，是由态度决定的。

       希望每个学生都能成为好学生。

       （239）围观

       昨日下午放学后，几位老师搭我的顺风车到校门外的公交车站旁乘教育局的班车。

      一个，两个，三个，四个，四位中青年妇女坐上我的车里。正准备发动车子，透过后视劲发现车子后面站满了班上的学生，越聚越多，饶有兴致地看着我，或指指点点，窃窃思语，或脸露诡秘之笑。

      这帮家伙想干什么？我摇下窗子，冲着后面大声喊。

      “你们看什么看，没见过老师拉老师啊？”

       这下好，他们更乐了。

       我赶紧发动车子准备突围而逃，你猜怎么着，居然有学生绕着后面又跑到我车旁来了，两只眼睛直往车里看。

      我真服他们了，一踩油门，落荒而逃。

       （240）关于奥迪的故事

       关于车子，还有话说。

       也是昨天下午放学的时候，几位老师在谈论车子的事情，一位老师很认真的问我：

      “你认为奥迪车怎么样？”

       敢情是这位老师准备买一辆奥迪吧。

       可想想我现在开的那低档车，再想想奥迪，心里有种受伤的感觉。

      “你啥意思嘛。”我说，“想刺激我是不是？”

       “我就问一问奥迪怎么样嘛？”她说。

      “奥迪真不怎么样，没有我的车省钱，没有我的车省油，而且还比奥运少了一个环。”

       等我有钱了，我买一辆.......自行车！又低碳，又环保，下班的时候比奥迪跑得还快！