(219)老师，你要看开点

       数学单元测验成绩没有达到理想状态，有些郁闷。这套题目不怎么难，但学生却前赴后继地考砸了，着实有点让我弄不懂。中午时候，学生欢天喜地来看成绩，我忍不住浇了一盆冷水：

     “算了，你们还是别看了吧，考得很不好。”

       学生看到我无精打彩的样子，知道形势比较严峻，于是准备撤退。

      “老师，别太伤心了，你要看开点。”临走的时候，一学生不忘记安慰我一句。

       我心里直乐，失望有一点点，伤心倒谈不上，老师我这点心理素质还是有的。

       不过学生真的很有意思。

       上届也曾经遇到过类似的事情。有一次测验成绩不理想，我把一个考得超砸锅但心理素质超一流的学生叫到办公室，问她什么原因。她想了半天，倒把我好好开导了一番：

      “老师，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，更何况是考试，你要看开一点。”

       现在我才知道当年东坡先生的这首词还可以这样用，不过这都挨得着边吗？

       我的印象倒是挺深刻的，学生言之有理。教书多载，我已经不会为学生的成绩起伏而大喜大悲了。教育是细水长流的事情，尽到自己的努力和责任就行了，过于情绪化于事无补，而且会让老师和学生走向对立。

       不过让每个学生找到失利的原因是很重要的事情，当然，我自己也要找找原因，这是师生共同的失利，我也要承担责任。

       我最喜欢的一句话：风物长宜放眼量，一切都会越来越好的。

       （220）MTV

        办公室老师为暑期西藏游进行准备，弄得我心里直痒痒，虽然去年暑假去了一趟西藏，但旅途匆匆，完全没有过瘾。西藏，值得去第二次，第三次......

        去西藏当然要带相机，老师们都不是专业摄影师，不想带长枪短炮的专业相机，都想带轻便的数码相机，于是买款数码相机成为中午休息时讨论的话题。

        我推荐了一款三星牌数码相机，觉得色彩有油画的感觉，比较适合拍摄雪山草地，蓝天白云，我一直用这款相机，感觉还不错。

        辣椒英语老师刚在网上购买了一款索尼品牌的数码相机，三千多元人民币。她列举了该款相机的诸多优点：比如说赠送超大容量的存贮卡，比如说有高清录相功能等等。

        听到辣椒英语老师的介绍，坐在我前面的另一位老师情绪激动，大声说。

       “我也要买一款相机，我要买一款可以拍MTV的相机！”

        其实她是想说买一款可以拍高清DV的相机。

        可是一激动说成拍MTV了，众老师乐。

        到西藏去拍MTV，真是个相当不错的主意，即便是歌声质量差一点，背景的雪山草地也足够吸引观众了。

        （221）老师，你没喝醉吧

        数学课评讲作业。

        讲到选择题第七题，由于时间关系，我决定对一下答案就行了。

       “这道题的正确答案是C”我说，“题目不算特别难，我就不具体评讲了。”

       “老师，应当选A吧？”一学生说。

       “正确答案是C。”我再次重复，“还有没有同学出错，如果错得比较多的话我就评讲一下。”

        下面竟然一大群学生举手示意。

       “没搞错吧？这道题不难啊，怎么会有这么多同学出错？”我心中略有不悦。

        “老师，你搞错了吧，应当选A。”还有学生在“负隅顽抗”。

        我隐约感到不对劲，擦亮双眼，再看了一下题目和答案。

        天，看错行了，看到第八题的答案了。

       “sorry，sorry，我看错行了，这道题确实应当选A。”我说。

        学生哗然，抗议声此起彼伏。

       “老师，你没喝醉吧？”坐在前排的一位学生弱弱地问我。

        这件事情过去好长一段时间了，不过这份尴尬我倒一直记得。