(182)清晨歌声

         清晨7：15。

         学校背后青山叠翠，雀鸟翻飞，有色彩，有声音，一切都让人心境愉悦。

         心境愉悦了，就忍不住想唱歌。当然，也只能在清晨，在老师和学生都尚未到校的时候哼上几句，我知道自己的歌声不怎么样，容易造成环境污染，对此我还是有自知之明。

        “我站在，烈烈风中......”一首老掉牙的歌曲，在我读大学的时候，这首<<霸王别姬>>却相当流行，冬天我们在厕所洗澡的时候，最喜欢吼这首歌曲，可以御寒。

        “老师，你还会唱歌，心情不错啊。”刚走上二楼，遇到一男生。

        “那当然。”我说，“能听到我的原生态歌声你三生有幸。”

          继续慢悠悠地走到三楼，碰到两个学生。

         “哇，老师唱歌呢。”学生大惊小怪。

          我赶紧闭嘴，我知道这两个学生说话可没有那么客气。

         “老师，你唱歌的声音好大哟，我们老远都听到了。”学生说。

          这评价倒很实事求是，我天生一幅大嗓子，声音宏亮，从小就最擅长吆喝。

         “就是唱得一点也不准，跑调了。”学生接着说。

          你们凭什么说我唱歌跑调了？这首老掉牙的歌曲，你们会唱吗？

       （183）“走两步，现在你就走两步。”

         上午课间，一学生到办公室向班主任老师请假。

        “老师，今天体育课我要请假。”学生说。

        “怎么啦？”老师问。

        “我脚扭伤了。”学生说。

        “脚扭伤了吗？”班主任有些怀疑，说：“走两步，现在你就走两步。”

         一听这话我乐了，这语调我们太熟悉了，赵本山经典小品《卖拐》里面有那么一句台词：“没事你就走两步，没事你就走两步。”最后忽忽悠悠就把拐卖给脸大脖子粗的范厨师了。

         而我们这位老师的老家正是在东北，所以那字正腔园的东北调普通话还真有点本山大叔的语调，把我们给逗乐了。

         生活处处皆小品。

       （184）福星还是祸星？

          班级篮球比赛继续进行，今天的对手相对比较弱，我们班获胜的可能性比较大。

          下课的时候，班长来对我说，希望我能到操场去看他们打球，说上一场我们班战胜了九班这个最强敌，我在现场督战，我是他们的“福星”。但今天有家长来访，我可能不能亲自督战了。

          接待完家长的来访后，我来到比赛现场。上半场比赛已经结束，我班净胜对手9分，学生都显得很轻松，胜利似乎已经十拿九稳了。

          我也用不着亲自指挥了，站在啦啦队伍中，悠哉悠哉地欣赏比赛。

          没想到下半场风云突变。

          对手竟然派了一位女生上场比赛，这位高个子女生虽然篮球技术一般，但有着拼命三郎般的精神，加之性别优势，班上的队员不得不在她面前展现一点君子精神，避免跟这位女生发生激烈碰撞。于是，这位女生在场上的优势就立刻体现出来，上场不久，就连续断掉我们班几个球，而且这导致我班学生阵脚大乱，组织，进攻，防守，甚至连罚球都连续出现失误。

          哎，惨不忍睹啊，一个女生，竟然把我们班这群热血男儿给打懵了。

          尽管最后我们班也取胜了，队员们似乎也没兴奋感，只因险些被对手翻盘。

          比赛结束了，我向办公室走去。

         “老师，今天上半场我们打得很好，下半场你一下来我们就打得很臭了，差点输掉。”一学生对说。

          哦，这还怪上我了。

          这上次赢了球就说我是福星，这次输了又说与我有关。

          我究竟是“福星”还是“祸星”？

         （185）别触动我的底线

          一天下来，发生的并不都是开心的事情。

          下午我就“发火”了，而且这火来得有些猛烈，开学十几周了，这是第一次。

          我可以跟学生说说笑笑，可以宽容学生的一些错误，可以跟学生友好共处，可以一学期甚至一学的不发脾气，因为我觉得教育的本质应当是轻松和快乐的，学生很辛苦，需要这份轻松和快乐，但是，做为班主任，我有我的底线和原则，别触动我的底线，否则我会运用严厉批评甚至惩戒这把教育武器，我从来就没有放弃这个武器。

         宽容的背后，别忽略我的严厉。我相信那句话，严师出高徒。

         不管成绩如何，不管生活背景如何，每个学生都要严格要求自己，都要有积极向上的生活状态，这是我最看重的，只有团体优秀了，个体才会更优秀，这远比单纯的分数更重要。

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