（147）“油价又上涨了！！”

 

       早晨7：40分。两男生搂着作业本走进办公室，把作业本放在老师桌子上，然后转身离开。

       这是每天都会发生的事情。

       但今天这两个男生显然有些与众不同。

       刚转身，一位男生对另一位男生大发感慨：

       “天啦，今天油价又上涨了。”

        这句话把我们老师给逗乐了，我正在为这事纠结呢，原计划今天加油，谁知昨天晚2：00油价就上涨了。学校有些老师得知了这个消息，昨天晚上趁着涨价前把油给加满了，听说每个加油站都排起了长长的车龙，相当热闹。

       中国这油价，涨的速度象火箭，降的速度似蜗牛，不仅仅是我们埋怨，连学生都有些意见了。

       实在不行，俺就给车加“地沟油”了。

       油价涨了，房价涨了......大江南北，但闻“掌（涨）声”一片。

       准备买一辆自行车，每天骑自行车上下班，开始低碳生活，也算为环保做一点贡献。可是这十年来，深圳把大街小巷的自行车道都给废除掉了，改成了公交车道。

        骑自行车，在这座城市里成为一件越来越困难的事情。

 

      （147）揭短作文

 

         语文课学到人物描写了。

         语文老师布置了一个作业，要求学生描写身边的人，包括老师和同学。

         课间，两个学生来到办公室，走到我身边。

       “老师，你有照片吗？”一个学生问我。

       “有啊。”我说，“你们什么意思？”

       “能给我们一张吗，我们要写你，急用。”

        真有意思，每天都给你们上课还没观察够吗？

        我的照片千万不要流转到民间，尤其是这群鬼灵精怪的学生，照片到他们手里，后果不堪设想。
        中午。

        又有两个学生走进办公室里，来到我办公桌边。

       “老师，你说你有多高？”她们问。

       “？？”我想，“我有多高关你们什么事啊？”

       “你就告诉我们，你有没有一米六？”

        何必那么打击我呢，横竖一米六还是有的吧。

       “对不起，这是老师的秘密，谢绝奉告。”我说。

         沉默了片刻，两个学生转身离去，走到办公室门口，一个学生对另一个学生低声嘀咕着：

       “我看他没有超过一米六。”

        语文老师布置的啥作业啊？我的薄弱环节都给学生一一揭露出来了。

 

                 

       （148）“老师，我们也饿啦......”

 

        英语课。

        英语老师在课堂上临时决定在教室电脑上打印一段英语，但忘了转换输入法。

        英语老师低头打英文,指法相当熟练。

        但教室数字白板（与电脑相连，与电脑同步显示）出现的是这样几个字。

       “我饿啦.......”

        台下学生狂乐，都叫喊着：

       “老师，我们也饿啦.......”

       一个要饭的老师和一群要饭的学生，真够热闹的。

 

     （149）“我的小学老师是这样教我的......”

 

        数学课。

        讲到三角形这一节，其中有一道题目是数一个图形中三角形个数，并要求学生找出规律，我请学生上讲台来讲述自己的方法。

        第一个学生上来了，指着图形演示了一遍自己的方法，过程复杂，令人眼花缭乱，但结果是正确的。

        我真服了他，如果采取他那种方法，我一定会头晕的。

        第二个学生已经迫不及待地走上讲台。

       “老师，我的小学老师是这样教我数的......”还未开始，她先用小学老师的权威来压我。

        她的方法真不错，简洁快速。

        第三个同学走上讲台。

       “老师，我的小学老师给我们讲的方法不一样，是这样数的......”看看，又把小学老师给搬出来了。

        第四个同学走上讲台，竟然还说了那句：“我的小学老师是这样教我们的......”

        这都传染了。

        学生都演示完了，轮到我了。

       “你们都听好了”我说，“我的小学老师是这样教我的.......”

        学生狂乐。

        没办法，你们都把小学老师请出来了，我也得让我的小学老师出来露露脸吧。

           

      （150）让人崩溃的班会课 

 

        班会课。

        学校要求班会课的主题要涉及“君子行为”这个话题，为即将到来的学校第二届“君子节”做好铺垫。

        我让全班女生发表感言，说说哪些行为是她们心目中的“君子行为”。

        一女生首先站起来。

       “老师，我认为君子要有幽默感。”

        这话听起来舒服，其他优点，俺不敢说，说到幽默感，自认为还是有那么一点点的。

      “你这不是说我是君子吗？”我说话音刚落，全班哗然。

       可我这得意劲儿没持续多久，另一女生的一句话把我的心给冲得拔凉拔凉的。

       "老师，君子还要长得很帅气。”

       全班再度哗然，一些学生竟然笑得东倒西歪了。

       我知道他们在笑什么，我长得确实不怎么样。

       不过没有我们这些长得不帅的群体，哪能衬托出某些人的帅气？从这点来说，我们这类人是做出了突出贡献的。”

       再说我这个人长得也不算太差吧，至少我长得比较“实事求是”。

          

        气氛一活跃，女生的话就多起来，君子标准不断出来。

       “君子要宽容大度。”

       “君子要有责任感。”

       “君子要有进取心。”

       “君子还应当温柔体贴。”

        .......

        一男生面对女生制订的各种各样的标准，对女生们的“指手画脚”终于忍无可忍了，说。

       “你们要求那么高，是想征婚啊？”

        全班几乎崩溃了，我也快崩溃了。

               

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