（29）教育之道，一张一弛 

        班会课大都容易成为批评课，谁没交作业，谁违纪了，谁上课说话了，谁扫地没有扫干净了，都会在班会课上受到“处理”，老师声色俱厉，学生俯耳恭听，表面上效果似乎不错，实际上呢，也许没有多少效果。

        所以上周学生“斗胆”向我进谏：老师，班会课的时候你能不能说点高兴的事情？

        言之有理，其实想一想，违纪的学生毕竟是极少数的，违纪行为也是极个别的，何必对全班学生都绷着脸阴云密布呢？其实和刚入学的那段时间比起来，学生的进步显著，渐入佳境。

        所以，班会课要多云转晴了。

        今天下午的班会课成了故事会，我利用影像资料带领学生走进偏远山村，去了解山里学生的求学故事，去感悟不一样的生存环境。这些求学故事是我山里学生亲身经历的，有快乐，有辛酸，那些生活对眼前这群城里孩子来说显得十分遥远，而山里学生的执著，认真和永不放弃的精神，或许是眼前这群学生所缺乏的。

        当然，我并没有刻意引导学生去学习什么，这不是一堂呆板严肃的思想教育课，因此课堂上很多笑声，学生看上去都很开心很快活，我相信他们喜欢这样的班会课。

        笑声之中，希望学生能有所收获。

        我最想在这堂班会课上给学生传达两个信息：一是要珍惜眼前优越的学习环境，二是无论遇到什么困难，都要有永不放弃的精神。

        即便学生没有领悟到我的信息，也没有关系，至少这群学生了解到偏远山村的自然和生存状况，拓展了知识面。二是通过这样的互动交流，轻松的笑声，学生得到了短暂的放松。

        现在读书和教书都是很辛苦的，巨大的压力，紧张的氛围困挠着老师和学生，会让人身心疲惫，甚至会让一些学生产生极端厌学情绪。校园生活的本质上应当是轻松愉悦的，宽容，笑声，或许是最好的心灵鸡汤，身为班主任，调整学生的情绪，让学生适度放松，适度欢乐，是重要职责。

       这么多年， 通常我都会坚持一些原则：比如说某一天如果进行了数学测验，那么这一天的数学家庭作业通常就免了。如果遇上月考，期中考这样的大型考试，那么周末数学作业也可以免了。当然如果其他学科有重要的测验，俺这科家庭作业也可以减半或者全免。还有一种情况，如果学生在某一方面整体表现突出，比如运动会，艺术节等等，我一高兴，也会把数学家庭作业给免了。

        这是我的“四免政策”。

        当初我在实行这个原则的时候，曾经担心这会不会影响学生的成绩，但这种担心是多余的。如果学生能在课堂45分钟集中精力，提高效率，真正融入课堂，掌握每一个知识点，掌握每一个基本技能，那么我甚至可以每天都把家庭作业给免了，当然，目前而言，还达不到这样的境界。

       不过，教育之道，一张一弛，张弛有道。有时候，适度的放松，学生轻松一点，老师轻松一点，可能会带来意想不到的收获，毕竟，疲于奔命的生活绝不是我们希望的生活。

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