（2009年8月30日）教学日记

         昨天手机丢了，因为密码已经丢失，无法申请回号码，于是下班后赶紧购买了一个新手机卡,并火急火燎地通知亲人朋友和同事，告知自己的手机丢了，提防有人用丢失的手机行骗。

         今天早晨刚进办公室坐下，同事就告诉我，你的手机找到了，在保管室，快点去拿。那一瞬间，我怔住了，眼前浮现出那部身体纤细皮肤黝黑的手机，不知道该欣喜还是该忧伤。

         感谢饭堂大师傅拾金不昧的精神，人间处处有雷锋。

        刚送走一批初三毕业生，又迎来一批初一新生，教师的生命就这样以三年一个周期循环，每送走一批学生，总会留下很多挂念，每迎来一批学生，总会带来很多快乐。虽然教师的生活看上去似乎有些枯燥，其实也充满乐趣。

         开学这两天，真够忙的，当班主任可真不是一件容易的事情，尤其是新生开学这几天，事情多如牛毛，折腾得够呛。

        说起班主任，就忍不住想多说几句，前段时间因为教育部“班主任有批评学生的权力”的新规从而把班主任推向前台，这恐怕是“班主任”这个芝麻官第一次占据网络报纸新闻头条，并且引发如此规模浩大的口水战了。当时我曾经也想写一篇关于这个话题的博文，后来一想算了，没多大意思，等战争平息了再说吧。毕业十四年，教书九年零五个月，当了九年零三个月的班主任，其实我从来就没有放弃过批评学生的权力。教师，是慈母严父的综合体，我从内心深处呵护自己的学生，关心自己的学生，但他们真的犯了错误的时候，批评是必不可少的，过度关爱可能成为溺爱，成为放纵，适当的批评更容易让学生明辩是非，其实，只要公平公正地对待每个学生，不偏心，不歧视，那么我们就可以挺直脊梁地使用批评这个武器。
   

       在中国有很多被称为“主任”的官员，股级，科级，处级，局级，省部级等等，曾经有人问过我，班主任算是什么级别？我说班主任就是无级（极），是级别中的至高境界。有很多人都以为管理好一群学生不是什么难事，但其实要管理好一批学生的难度是相当大的。现代社会是个多元社会，班主任面对的情况要复杂得多，与学生的斗智斗勇总是持续不断的，而在这斗智斗勇的过程中，老师引导学生前行的方向，学生也带给老师很多反思和提高。

        所谓教学相长，是至理名言。

        所以，教一辈子书，不当班主任是很遗憾的，当然，教一辈子书，一辈子都当班主任也是相当不容易的，这样的老师值得我们致敬。

         昨天上午的时候讲台上有一摊墨水，东西摆放得也很杂乱，这是我故意设置的一个测试情景。下午我再到班上的时候，讲台上的墨水已经被擦得干干净净，物品也已经摆放得整整齐齐，对于刚入学数小时的这批新生而言，测试的结果让我非常欣慰。我没有去调查是哪位同学做的，但我面对全班同学对此表示了欣赏和感谢，我希望有更多的同学能注意细节，举手之劳就可以温暖班集体，温暖身边的很多人。

        一件细小的事情，一个美好的印象，一个良好的开始。

        三年班主任生活又开始了，又一个三年，希望能拥有阳光心情。

群山深处.苗寨.我支教的美丽山村(总结篇)