(50)教书是个体力活?

        中午吃饭的时候,老邓慨叹教书越来越累了。

       “上了三节课，听了三节课，评了两节课，改了两堆作业，晚上回到家，腰酸腿痛，全身无力。”

       “教书其实是个力气活。”一位老师说。

        教书是个力气活，三年前老赵辞职的时候，也是这个观点。老赵是他们学校的教学骨干，每年中考成绩都很突出，正因为如此，老赵每年都教初三，当班主任。三年过去了，现在回想起那段经历，老赵还感叹：“每天过的都是昏天黑地的日子，一群疲惫不堪的老师带着一群疲惫不堪的学生疲于奔命，为分数而抗争，起早贪黑，加班加点，就是生活的全部，外面的人都以为教书是个脑力活，上几节课，改几本作业，还拿补课费，其实，我们学校从来就没有向学生收过补课费，一切都是老师“自愿”的。教书越来越象个体力活，教毕业班当班主任更是如此。”

        三年前，老赵离开学校，到他朋友的一个公司里去开始新的创业，现在老赵干得不错，春风满面。不过，他对曾经的教书岁月其实还是有几分依恋，每次我们几个朋友聚会的时候，老赵还会问起关于教育的一些事情，问我们现在的学生好不好教，教书还有没有原来那样累。

       “你不是还想回来教书吧？”有一次我问老赵。

       “既然走了，就不会考虑再回来教书了。”老赵说，“一辈子教书是件让人恐惧的事情。”说完这话后，老赵似乎觉得有所不妥，毕竟我们这群朋友中有不少是教师。

       “不过教书也有教书的好处，稳定，不承担风险。”老赵急忙补救刚才的话。

        老赵这话就很不实事求是,当过十多年老师的老赵应当明白,教书其实也有风险。

        接触到很多老师，无论是最偏远山村的老师，还是最繁华都市的老师，我都会听到很多老师的叹息：书越来越难教了，教书越来越累了。这是一个奇特的现象，随着教育改革的不断进行，随着教育设施的不断改良，老师累，学生苦的现象反而越来越突出。

        可以说出很多原因，比如说社会竞争的加剧导致教育竞争的加剧，比如说分数至上导致教育功利化，比如教育改革是空中楼阁,并不切合实际等等。

        现在的教育越来越复杂了。举一个例子，我有一个同学在西部某山村学校教书，在98年以前，他觉得教书还算是一件很轻松的事情，但自从一场名为“两基攻坚”的运动开始后，他的绝大部分精力都用在准备检查数据和材料上去了，整天都为检查验收的事情折腾着，没时间备课，没时间改作业，相对应的是，学生的成绩和表现也大幅下滑。

       他们学校有一个老师因为“制作”材料累得吐血，在医院里住了好长一段时间，他说，这是教育的悲剧，也是最让老师们痛苦的事情，是老师苦累的根源之一，只是没有多少人会关注。

       我理解他的话，因为我也曾经亲历过这些事情。

       我一生中最幸福最轻松最快乐的教书时光是在支教岁月中经历的，因为自己是个志愿者，可以静下心来教书，可以不受检查验收的束缚，可以不去理会那些数据材料。其实，静下心来教书真是一件轻松愉悦的事情，作为一个老师，我一直为曾经拥有那样一段教书岁月而感到满足。

       今天放学的时候，一个学生问了我一个很尖锐的问题：

      “老师，你老实说，我们中考要是考砸了，你的奖金是不是会少很多？”

        学生的问题越来越直接了，商品经济时代，经济利益至上,学生也明白这个道理。

      “是啊，要是你们考砸了，老师不仅没有奖金，连工资也没有了，明年老师就要乞讨度日了。”

       学生笑得很开心，“那老师你要对我们好一点哟，要不我们会故意考砸的，明年我们就只能到丐帮来探望你老人家了。”

       “老师，你放心，我们会给你带来麦当劳肯德基的，让你在丐帮里过上富贵生活。”。

        好家伙，你们就考砸吧，老师我没有那么脆弱，你们考砸了，明年我的生活依旧阳光灿烂。

        下午的时候办公室一位老师对我说，你曾经在机关为官，现在又回到学校来教书，更应当理解当老师的辛酸苦辣吧。

       没错，我理解老师的辛酸苦辣，理解老师的不易，不过，在现在这个社会中，干什么职业其实都不容易，都有很多辛酸苦辣，在机关里亦是如此。因此，幸福与否，快乐与否，关键在于我们的心态。

       教书其实不过是一项职业，一项很平常很平淡的职业，我们既要看重这项职业，也要看淡这项职业，平常心多一些，教书的快乐也许会多一些。

       工作只是生活的一部分，不是生活的全部，这是我一直坚守的观点。