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大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

(2007-01-20 22:38:10)
分类: 追忆:我的支教路.图片连载
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     支教四年,几乎每年都有慈善机构或者个人来到这片偏远贫寒的土地,越来越多的孩子因为资助而延续了求学的梦想,资助,犹如和煦的阳光,照亮了贫寒山里孩子的前行之路.
     然而,资助,远远没有我们想象中那般美好,慈善旅途的步履越来越沉重,在阳光资助的后面,也隐藏着让人心痛的阴霾.山村教育的现状,山里孩子的未来,其实并不是资助所能解决的.
          <<边缘独舞>>-----支教旅途图文连载之五
                大山深处,沉重的慈善捐助
 

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

今天是个特别的日子,美国信望爱基金会和深圳感恩工作室第三次来到这片偏远贫寒的土地,每学期开始的时候,他们都会来到山村学校,把学费一一送到贫寒学生的手中,在这个山村,他们资助了近千名贫寒学生.清晨的小镇,雾气缭绕,静谧秀美.

 

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

来自小镇各个小学的贫寒学生一大早就汇集在乡中学的操场上,等待着远方的客人.这群来自三坝苗族小学,孩子早晨五点钟就从遥远的村小学出发,在山道上爬行了三个多小时到乡中学,在接受完资助后,他们还将在山道上攀行三个多小时回到村小学.

 

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

乡中学条件简陋,甚至连一个象样的话筒也没有.捐助仪式由乡中心学校教务处主任王老师主持,虽然他的普通话带着浓浓的本地口音,但还是让捐助仪式显得更"正规".

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

美国信望爱基金会和感恩工作室一行五人到达学校,捐赠仪式非常简单,没有任何县乡领导作陪,这是他们的风格.基金会的客人在上面给孩子们讲解"爱"的含义,他让孩子们一遍又一遍的大声朗读关于爱,信心等方面的诗词.

 

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

也许孩子们还听不懂台上那个叔叔究竟在讲什么,但他们知道,就是这些叔叔阿姨们给他们带来了学费,也带来了梦想和希望.

 

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

每一个孩子几乎都有一个贫寒的故事,贫困是这篇土地上挥之不去的阴影,如果没有资助,这里的很多孩子就难以完成学业.

 

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

可是,山里孩子高辍学率的主要原因并不是因为中小学阶段的学费,而是因为大学的高收费和低就业率.现在很多贫寒的父老乡亲都知道这一点,即便是自己的孩子能读完小学,读完初中,读完高中,一旦考上大学,就算把家里的房子卖掉,甚至借高利贷卖血,也根本无法支撑孩子读大学的费用,"一个高中生读贫一个家,一个大学生读垮一个家",在贫困山区,这是很多父老乡亲的共识.

 

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

因此,在贫困山区,出现了这样的怪现状:相当多的贫困孩子即便是获得了资助,同样会辍学外出打工,现在这样的现象越来越普遍,"读书无用论"比任何时候都要严重,,而我支教的那所中学,辍学率高达50%!在发达城市的工厂生产流水线上,到外都有那些本应当捧起书本的山里孩子.

 

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

可是不管资助的效果怎么样,不管有多少孩子辍学打工,我还是希望有越来越多的人关注,帮助这些山里孩子,一点点关爱,也许就会点燃一个孩子的希望.

 

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

看着这密密匝匝的接受资助的孩子,心里真是有些感慨,这么多的孩子上不起学或者上学有困难,这似乎应当是政府应当解决的事情,可是现在一个慈善机构在山村百姓心中有如救世主一般,政府机构是否会感到汗颜呢?好消息是中小学生的学费减免了,但如果大学的高收费政策没有根本改变,山里孩子的未来依旧令人忧心.

 

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

这个场面更令人深思,感恩工作室的人员非常认真,非常仔细地核对每个受助孩子的学校,姓名,年龄等信息,他们之所以要亲力亲为,是不相信政府和学校.而他们之所以每次都亲自到各个学校,也是"迫于无奈",在这个县的某个乡,就曾经发生过某副乡长采取造假材料,假表格甚至和学生家长达成分款协议等方式骗取数千元资助款.

 

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

缺乏诚信,这也是现的捐助面对的共同问题

 

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

发放完毕后,感恩工作室的工作人员和中心校领导再次进行了仔细核对.

 

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

这是孩子写给基金会和感恩工作室的感谢信.

 

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

在信中,孩子称这群叔叔阿姨是"圣人".

 

大山深处:沉重的慈善捐助(支教组图连载5)

 

有学校,有书本,就是希望,看着孩子们渴求知识的眼神,再看看他们的求学环境,关注他们,帮助他们,是不需要崇高的理由的.

 

 

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