(8)让人垂涎三尺的MP3

      学生做应用题的能力都比较差，上课都显得比较沉闷，于是干脆让学生自己来表演。书上有一道题目：给定方程2.5x+2.5(x+2)=55, 你能联系生活的实际编一道数学应用题吗？前几个学生都编出了应用题，到第三个男生，只见他笑嘻嘻地看着我，大声地说：“一天，张老师去商店购买MP3，第一种MP3的价格是2.5元,张老师购买了若干台……”说到这里的时候，已经有学生开始起哄了，这是啥MP3，每台才二块五。但这个学生不为所动。气定神闲地继续说，“然后张老师又到另一个商店购买，每台的价格也是2.5元，购买的数量比前一次多2台，两次一共用了55元。问张老师两次各买了多少台MP3？”这个时候班上的学生已经有点乱了，一个单价为2.5元的MP3都会让人激动万分的，但我不为所动，非常冷静非常认真的听他说完他的应用题，非常认真非常严肃地对全班同学说这道应用题编得非常好，非常正确。学生们都静下来了，我突然快步从讲台走到这个男生身边，低声地问：“你能告诉我这家商店在哪里吗？我实在无法上课了，我想上商店到买MP3！”哗啦啦，学生都前仰后合地笑开了，“老师，我们也要去，我们也要去。”学生都乱成一窝，此时刚好下课铃声响起，我连下课也没喊就一溜烟跑出了教室，身后留下学生一串哗啦啦的笑声。

     (9) 老师是250

书上一道关于计算速度的应用题，我叫学生快速作业，谁先算出来谁就先把答案说出来。学生都非常认真地投入到运算当中，很快坐在前排的一个男生算出了答案，因为怕别人先说出来，这个男生采取了最简洁的语言来表达他的意思，：“老师，是250！！”声音大且宏亮，轰地一声，全班学生笑了，听起他就是在说“老师是二百五。”而与此同时，另一个学生用更大的声音喊：“老师，我也是250！！”我乐了。等笑声平息下来后，我对学生说。“这下麻烦了，一个二百五老师教出一群二百五学生，咋办呢？”又是一阵笑声。这道题的正确答案就是250，编书的人真够绝的。

      (10)超级作文

语文老师告诉我两则经典作文段落：一个学生在作文中形容漫天大雪的场景时用了这样一句话：“漫天大雪象饭团一样落到我的嘴里......”天啦，一个比我的饭量还大的饭桶。

   与此同时，另一个学生写的文章更牛：我在家里用苍蝇拍打苍蝇，苍蝇不死，我又打了几下，苍蝇还是不死，我好感动，我决定要学习苍蝇的这种不断气的精神，努力学习，争取考上好的高中。呵呵，苍蝇精神是一种全新的精神。

        (11)"老师，晚上你别想念我们哟。"

临近元旦，下午最后一节自习课取消了，进行大扫除，学生都开心得不得了，只要不上课，他们都很开心。他们扫地比学习要更认真更负责，半个小时后我去教室检查，相当满意，就表扬了几句。一男生非常开心，临走时很正规在跟我打招呼：“老师，明天见。”我说：“明天见。”这个学生刚走出教室门，突然转过头对我说，“老师我们走了，晚上你不要想念我们哟！”一群学生都笑了。不愧是我的学生，心态跟我一样，乐喝喝过每一天。