送走了初三又轮回到初一，虽然自己非常非常非常不想当班主任，因为鸡毛蒜皮的事情的确太多太多太多太多。但人在江湖，身不由己，最终我还是被迫走马上任，成为初一（3）班的班主任，这个班非同一般，笑料不断.把这些笑料集中起来，仅仅是想在平淡的教学生活中增加一份快乐,生活就是这样,痛苦是一天,快乐也是一天,还是快乐些吧。

      (1)班上有只小蚯蚓

      开学三天后班上转来一个小女生，我称她为小蚯蚓，小蚯蚓虽然个子小，但胆量却不小，一双扑闪扑闪的大眼睛，鬼灵精怪得没法说，到班上几天后，已经用她的特有的方式在班上树立了“权威”，也吸引了所有老师的目光。英语老师捷足先登，点名要这个小姑娘担任英语科代表，在英语老师的“溺爱”下，小蚯蚓越来越不把我这个班主任放在眼里，和我的言语“对抗”持续不断，而每一次言语“对抗”之后，英语老师都会幸灾乐祸地四处传播，乐得咧嘴大笑。

      (2)你自己讲得乱七八糟的! 

      小蚯蚓够机灵，但数学基础并不好，《有理数运算》这一章的第二次测验只考了38分，全班倒数第二名，栽了一个大跟头。发完试卷后，我把包括她在内的几个学生批评了几句，然后走出教室，这时英语老师刚进教室。中午放学后，英语老师满脸兴奋手舞足蹈地跑到我面前说，“我告诉你一件事情。”我说：“什么值得高兴得这样，肯定不是什么好事情。”英语老师说，“你刚骂完学生离开教室，小蚯蚓看着你的背影噘着嘴说：“自己讲课讲得乱七八糟，还怪我们考得不好。”呵，我的天，教书十载,一直自以为自己上课还不错,原来已经到乱七八糟的地步了.随后这件事成为我们办公室经典的笑话之一。中午我把小蚯蚓叫到办公室里，给她把每道题讲解之后，笑着问她：“怎么样？还有没有乱七八糟的感觉？”小蚯蚓吐着舌头笑了诡异地笑了,临走的时候,她竟然还安慰我,"老师,你不要急嘛,我这个人小测验从来就不认真的,等期末考试我稍微一努力就赶上来了."我的天,都倒数第二名了,自信心还是如此之强。

      (3) 谁怕谁?   

  小蚯蚓的鬼灵精怪给这个班集体增添了不少生气，因为有英语老师在后面撑腰，她变得越来越大胆。这周四要进行数学单元测验，星期三的时候我在班上对学生说晚上要好好复习数学。没想到星期四还要进行英语单元检测，英语老师是个霸道的年轻女性，她对英语科代表小蚯蚓说，不要复习数学了，叫同学们复习英语。我是班主任,当然要让着科任老师,就说：好吧，让他们先复习英语吧.没想到就这么一句，小蚯蚓冲着我大声地嚷着：“哦，我知道了，数学老师怕英语老师，我要去告诉全班同学。”你别以为她仅仅是说着来玩，下午自习课的时候，刚走进教室，看到有很多学生围在黑板前。我走进教室，呵，当场炸开了锅，学生都冲着我乐喝喝在笑起来。我一看黑板，心里马上想到了什么,小蚯蚓不仅把英语老师说的话写到黑板上,更把那句"数学老师怕英语老师"的话也写上去了,否则孩子们怎么会冲着我怪笑?我转过身去，看到小蚯蚓看着我鬼笑，我刚用手指着她，她以迅雷不及掩耳之势跑出了教室。

 (4)利益捍卫

斗争持续进行。星期五下午自习课我先发放了数学试卷，数学测验离我预想的标准还有很大差距，虽然我没有批评学生，但神情显得的些严肃。发完数学度卷后帮英语老师发英语试卷，我把英语考试六十分以上的学生名字都公布了，不及格的没有公布，算是保护学生自尊心。发完试卷后我问学生，英语考试成绩在90分以上的有几个？学生举手统计大约有六七个，我说怎么搞的，这么简单的考试题才六七个九十分？小蚯蚓马上接过我的话说：你的数学考试一个九十分也没有呢，还说我们英语。（这次数学考试最高分才89分，这当然成为英语课代表反击我的把柄。）呵，真不愧是课代表，随时随地都知道捍卫英语老师的利益,丝毫不给我这个班主任面子。

 (5)谁最烦?

 有十八个学生默写〈论语〉未过关，其中就包括这个小蚯蚓。受语文老师的委托，中午的时候我协助她留这十多个学生重新默写。刚一放学，十多个学生就涌到办公室门口，都说老师我们都背好了，赶紧默写吧，保证过关。我说哪有那么容易的事情，先给我排列得整整齐齐的大声朗诵一遍，没想到他们还真听话，男生一边女生一边齐唰唰地站开了，摇头晃脑地大声朗读起来，唯有这个小女生故意扯着喉咙尖叫似的朗读，不过总体说来场面很是壮观，引得不少老师都从办公室里走出来看热闹。但背起来容易，默写起来难，刚才还背得熟溜溜的论语，到默写的时候有几个学生怎么也写不完整了，我于心不忍，给几个学生提醒了几个字。好不容易都默写完了，一个学生边把纸递给我边说，“老师，孔子真烦人，说那么多话让我们背。”另一个学生接着说，“曾子才烦呢，说的话又长又难记，每次我都栽在他手上。”两个学生一路叽叽咕咕地争论着，看到他们远去的背影，呵呵，谁最烦？

  (6)溺死在口水中

  讲一个初一（8）班的超级笑话。科学课这段时间上到生物部分内容，科学老师要求每个学生都必须捉一只小蜗牛放在杯子里，供上课的时候用。8班有个男生因为没有抓到蜗牛，科学老师不悦，把他批评了一顿。这位男生在当天的随笔里写道：“今天，因为我没有抓到蜗牛，被科学老师不停在批评，我差点就要溺死在科学老师的口水中了。”这是我见过最好的文章段落之一。

   (7)反正我们也活得不怎么样

   中午学校有一个多小时的静校时间，要求学生不准说笑，不准打闹，但这群家伙哪能经得住这些条条框框的束缚，于是，一场猫捉老鼠的游戏在校园里快乐地展开。

   今天中午，到班上去巡视，年级组长看到地上有几张纸屑，就叫对教室里的孩子说，出来两个学生把垃圾桶边周围的纸屑捡一下，随后年级组长走了，我刚好进了教室，几个学生一起在教室里以“包剪锤”的方式决定由谁出去捡垃圾，我说，就这点事，谁去不都一样吗？学生说，老师，谁输谁去，这个社会要竞争的嘛。呵呵，我的学生，真是了不起。

  走出教室里路过四班，几个学生正在既高兴又紧张地围成一桌，其中一个学生掏出了扑克牌，我走进去，对他们说，“中午不能打牌，快点收起来，要是校长看到了，你们会死得很惨的。”

  一个小男生随口接上了我的话：“反正我们活得也不怎么样。”随后班的学生都笑起来。

  回到办公室把这个小男生的话传达，大家都乐喝喝地笑起来。

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