罗志恒:听肖盛怀老师讲座有感

标签:
肖盛怀讲座班主任培训 |
分类: 成长在线 |
每一位老师都可能成为名师
1.写在前面
第34个教师节刚刚过去,我们学校班主任便接到通知要求9月14日一早统一到新乡市听名师专家讲座。
约课可以直接联系
说实话,接到这个通知,我是有些不想去。第一个原因是因为路途比较远,距学校有200多里,而且早上5点半就要开始准备,听一天讲座下来疲惫不堪。第二个原因也是最主要的原因,之前学校也组织过一些有名气的专家来学校讲过课,名师讲的都很有激情,很精彩,让你在励志的教育故事中,在温馨的爱心故事中徜徉着,陶醉着,不由得心生感叹:“名师就是名师啊!将学生问题处理的这么恰当,这么完美,真是佩服。”但是讲座结束后,除了记住这位专家讲的生动感人的教育故事之外,就又回到了原来忙碌疲惫没有成就感的班主任生活中去了,其他的似乎什么都没有改变,所以我现在对这类讲座失去了兴趣。尽管内心不想去,但最终还是按照学校要求不得不去参加。
培训现场
2.直击教师队伍中存在的问题
下午两点二十讲座准时开始,只见一位衣着朴素,有着迷之微笑的老师走上讲台热情地向在座的各位老师打招呼,并且简单作了自我介绍,老师们同样报以热烈的掌声。
畅销专著
讲座一开始,肖老师便很严肃的的指出当前教师队伍中存在着的一些问题:专业性不强,不会运用甚至不知道一些基本的教育原理;教育教学方法不恰当;处理学生的程序不合理,甚至存在违法施教等现象。
接着又提出疑问:一个普通的班主任怎样成为一名专业的班主任呢?此话题一抛出,便立即引起了现场老师的共鸣和思考。这些问题直击了当前老师和班主任的工作痛点,是老师们普遍存在的,而又心存疑惑,不知道怎样去解决的问题。
与朱永新教授合影
3.构建良好师生关系的关键
肖老师首先以“究竟什么样的师生关系是最恰当的”为话题谈起,他给出的答案是“公平公正的对待每一名学生才是最恰当的关系”。
他还建议班主任每天跟一名学生无功利性的谈一次心,并且形成制度,这样才能更容易走进学生的内心,发现很多隐性的问题,提前将问题消灭在萌芽状态。
是啊,反思自己工作中对班干部,成绩优秀的学生格外关心,而对其他同学出现的问题则会简单粗暴的处理,不仅如此,作为班主任平时只关注班级量化,领导检查,却没有认真的去了解每一位学生的具体情况。
与钱梦龙老师合影
每次学生出问题,我就像一名救护队员一样忙着扑灭“大火”,作为班主任我感到很惭愧,回去以后,我会好好的跟学生谈谈心。
4.班级文化原来如此打造
接着肖老师阐述了“何为班级文化和班级文化对学生的重要影响”,重点解释了“如何在一点上建设班级文化”,他还特别向各位老师提供了一套科学的行之有效的班级文化建设四步法:
与魏书生老师合影
第一步,认识自我,确定个人优势。
第二步,了解学生,确定培养方法。
第三步,熟悉环境,确定发展目标。
第四步,共同提高,确定终极愿景。
同时举“以净为文化,建设班级文化”的具体实例,深入浅出,循循善诱,让在座的各位老师听的清楚明白。台下的老师们听得全神贯注,如饥似渴,手上的笔在沙沙地记个不停,生怕错过重要内容。
与冯恩洪老师合影
5.专业发展就是学会生活
“授人以鱼不如授人以渔”肖老师不仅让你听得直呼“过瘾”,被他的故事和理论所吸引,而且他还会详细又具体的告诉你,与名师的差距在哪里,以及通过什么样的途径能成为一个专业的班主任老师,这是我认为与其他老师讲座最大的不同点。
他要求老师们拥有科学的精神,科学的思维,特别是提出前反思,中反思的概念,更让大家耳目一新,豁然开朗,拍案叫绝。
与李镇西老师合影
最让我钦佩和感动的是肖老师的细心和认真,他要求老师们都要成为博学的老师,成为让学生和家长钦佩的老师,同时又担心有些老师想努力却没有方向,为此,特别用心的列出了老师们应该学习的各个领域,生理教育方面:成长规律特点,生理卫生,体育锻炼等。心理成长方面:小大人心里,爱情观,世界观。学习方面,生活常识方面,时尚元素等等,以及班主任老师怎样利于空余时间学习这些内容,事无巨细,让你知道,他是在认真的跟你谈成长,谈如何成为一名专业的班主任老师。
6.余音绕梁催人奋进
三个小时的讲座很快就要结束了,肖老师从小处着眼,谈师生关系,班级文化建设,民主发展的观念,再到班级制度的建设,教师本身专业的成长,教师的健康养生等等,涉及领域非常广泛,但却是给你一整套科学的,可操作的,具体的班级管理,教师成长体系,让你有了努力的方向,有了成为专业老师的信心。
顾明远颁发“乡村教育家”奖杯
台上的肖老师讲的幽默诙谐,知识渊博,充满激情,台下的老师们已经被这位自称有人贩子潜质的,充满巨大能量的老师的深深折服了。
最后肖老师再次嘱咐大家做好三件事:看专业书,写东西,锻炼身体。除此之外还要多去实践,将身边不屑做的事情做起来。
讲座结束,老师们不约而同的向肖老师报以雷鸣般的掌声,而我已将手掌高高的举过头顶。感谢肖老师的为老师们指明了努力的方向,感谢肖老师的精彩演讲!
本文作者:罗志恒(27岁)
工作单位:长垣职业中等专业学校
工作经历:自14年参加工作成为一名一线教师,且担任中职班主任四年,现带班级为17级加工制造班。
带班理念:潜移默化,润物无声。