心中要有集体

“老师，一班的学生把我们班的拖把抢去了。”

只见谢世帅一步一颠地来到办公室，委屈地说。

他告诉我，他们在做清洁，一班的谢坤跑过来说这个拖把是他们班的，然后就抢去了。我来到班级进行核实，孩子们的口径一致。

我气冲冲地来到一班门口，在他们后门口，正做清洁的学生看到我来，有些害怕，估计心虚吧。

“谁是谢坤？”我声音比平时大，很凶的样子。学生们说谢坤去洗拖把去了。“邪的很啊，跑到我们班去抢拖把，给我尽快地送过去。”

我说完这些立刻回到班级去了，过了会一班的学生没有动静。

我再次来到一班门口，看到他们班主任在讲台前坐着，我隔着窗户说，“你们班谢坤到我们班抢拖把，给我尽快送过去。”

我站在教室门口， 等着一班学生的到来。

过了一会，一个学生，应该是他们班干部吧（平时经常出入办公室的），拖着拖把，跟着两个学生朝我们班级走来，我迎上去，在我们班后门口与他们相遇。

“你们为什么要到我们班抢拖把？”我对这三个孩子说。

“这本来就是我们班的，”那个学生干部理直气壮地说。

“用什么证明这就是你们班的拖把？”对于这样的说法，我很生气，重点班的老师们尽量的装低调，但掩饰不住他们的傲气。学生也是这样，总觉得自己了不起，对普通班的学生与老师一般都是瞧不上眼的。这个可以理解，人家师生本来就优秀，无可厚非。但是无论你多张扬，不要闹到我头上。这是我的原则。与普通班交流，我可以心平气和的商量，但是对重点班我绝对的不让分毫。

“这就是我们班的。”这个学生一口咬定事他们班的，但也没有什么证据。

“谁是谢坤？”我没有理会那个学生干部。

旁边一个矮个子的学生应声答应。

“是不是你从我们班学生手上抢的拖把？”我厉声质问。

“是。”谢坤很胆怯地点头，我声音更大了，“你为什么抢？”

“他们说那是我们班的。”谢坤回答我。

“他们说是，你就去抢，你没有主心骨啊？”这是孩子们的逻辑，永远听别人蛊惑，“你脑子进水了？他们为什么不来抢，你来？你厉害些，是吗？”

“我要是在现场，你抢拖把，我会打你的。”我把拖把仍到了地上，然后对他们说，“滚蛋吧！”

那个学生干部哭着鼻子走了。我回到了班级。

“你们家里的东西，外人来拿，你们会给吗？”我冷静地问孩子们。

“不会！”孩子们异口同声。

“那别人来抢，你们答应吗？”

“不答应！”

“那为什么班级的东西就能允许外班的学生来抢？”我用高八度的声音问学生。

孩子们都没有说话，我也停顿了一会。

“因为我们心中没有集体，没有班级是我家的概念。”我静静地告诉孩子们，“那么我们就要被外班欺负，东西被抢，而且还没有人敢去要。”

开学的时候也是这样的，三班的学生借了我们班的撮箕，然后不归还，说是他们班的。开学到今天撮箕不见了三个，什么原因，不爱惜，不是自己家的。

我呼吁大家，一定要心中有集体。同时对于那些“外来之敌”，我们应该予以强烈的反击。一个人力量有限，那两个，三个，十个，必要时全班上，我将是你们坚强的后盾。孩子们听到我这话，特别的有劲，士气大振。还有寝室也是这样，谁跑到我们的寝室来欺负我们的同学，我们就与他斗争到底，全寝室上，有什么意外，算我的！

孩子们胆子小，没有底气，这个需要班主任给他们支持，特别是正义的，维护自己权益的，不让分毫！这是原则，这是底线，这也将是他们日后为人处世必须学习的一课。

晚上，一班班主任很气愤，说我不该对他班孩子那样的。我只说了一句话，“当你心疼你的娃遭受委屈的时候，你想到没有，他们去抢拖把时，我们孩子的感受！”他能听进去就听，听不进去，我说再多也是枉然。我们都是班主任，我不是什么专家，我也不是绝对正确的。但是无论对自己的学生，还是外班的学生，我们要无愧于心。

12月13日