期中表彰名单这样确定

学校期中表彰设立了“文明标兵”、“学习标兵”、“服务标兵”、“进步标兵”和“体育标兵”这五项。本来我还想设立一些班级奖项的，但是在班级文化没有建立起来的时候，这些奖项对学生是没有多大促进作用的。特别是一些家长还会以此来打击孩子，因为在他们眼里只有成绩。本来这个表彰力度就比较大了，超过了30%的名额，于是我就按照学校的表彰来做了。

我们班上的评优表模主要是按照三个标准：日常行为规范量化管理得分、期中考试成绩、学生满意程度。我们的依据就是九十月两个月的量化管理得分的高低、期中考试成绩的优劣、学生投票的结果。我们实行表彰不重复，一个学生只得一个荣誉，这样表彰的面就大一些。当一个学生几项表彰都可以符合的时候，由他自己选取其中一个。评选的人员还有一个底线，就是他们量化管理得分必须是班级的前80%名，我们班51人，也就是说最少是前40名。日常行为不规范的学生是无论如何不会让他们受到表彰的。

“文明标兵”就是量化管理得分最高的前四名学生。他们分别是：陈芊，208分；汤顺美，207分；李文静，206分；谢淑慧，206分。由于汤顺美成绩是全班第二名，她愿意做“学习标兵”，于是，量化管理第五名的郭远卓（203分）就幸运的受到了表彰。

“学习标兵”按照成绩，他们分别是丁香怡、汤顺美、郭淑雅三位同学。

“服务标兵”，全班通过投票，对班干部进行了考评。易佳慧，23票；李恒新，23票；谢淑慧，14票；李希雨，16票；姚栎，8票；……最后确立易佳慧与李恒新受到表彰。

“进步标兵”稍微复杂一点。我们根据成绩进步幅度大的同学来确定。成绩进步的同学很多，具体有丁香怡进步30名、易鸿浩进步30名、朱文绪进步89名、谢淑慧进步25名、姚栎进步33名、汪康进步31名、王乐进步41名、熊壮进步59名、郭远卓进步26名、王梦婷进步24名等，其中丁香怡、谢淑慧、郭远卓三位同学已经受到表彰了，不再表彰之列。在剩下的七名同学中易鸿浩、熊壮两名同学日常行为量化管理得分不合格，被否决。最后剩下朱文绪、姚栎、汪康、王乐、王梦婷五位，受表彰的名额是四名，于是同学们差额投票，最后王梦婷没有被选上，那么“进步标兵”就确定为朱文绪、姚栎、汪康、王乐。

“体育标兵“是由学生公推的，通过选举，郑从武12票、田野12票、李希雨8票、付爽9票、沈润欣7票。田野、付爽两位同学量化管理得分不合格，被否决，最后确定为郑从武、李希雨、沈润欣为“体育标兵”。

整个确定表彰对象的过程就是我公布一些数据与名单，然后学生通过，一一公示，完全就按照班级评选标准，走程序，不搞特殊化，很多受到表彰的同学想感到意外。因为以往评优表模都是班主任说了算，他们好多根本就没有机会。我们班这样做法，我就是让孩子们明白，做好自己就行。

很多班主任在评优表模时不考虑日常的表现，这样就与班级常规管理脱节了，不利于班规的执行。评优表模其实就是一个风向标，不做好会影响学生的价值观与班级的发展方向。很多班主任就凭一张嘴，完全不考虑问题的严重性，这样会为后段的管理埋下安全隐患的，慎重！

11月15日