让人震撼的班干部

今天周五，本来是下午只有三节课，但学生不放假，第四节课没有排课。这种情况一般是班主任去。

当还没有到教室的时候，远远我就听到了整齐的读书声，是语文课文！

带着好奇，疾步来到班级，我惊呆了！

只见高个子姚莹站在讲台上，拿着书煞有介事地在领读，左边是易佳慧，右边是沈润欣，谢淑慧在教室中间组织学生，她们都拿着书，与学生们一起读。

我没有打断她们，什么都没有说。后边是齐读了，说实话，我很激动。这就是我们班的班干部啊。我只告诉了她们，老师不在的时候，学习委员可以给学生布置任务，也可以组织学习的。以前带班，只在08年的时候，学生经过一年的训练，学习委员与课代表才有组织全班学生学习的这个能力。而现在的孩子才是六年级啊，不得不让我刮目相看。

由于是新课，孩子们读到“哥廷根”时，不知道这是一个地名，于是有些乱。我正有些担心的时候，突然……

“类似的地方还有很多……”只听见姚莹高八度的声音领着同学们，一下子整齐了。我真的算是领教了，原来孩子们有如此大的能量。好多时候，我对同事们说，我在班上不如我不在班上纪律好。主要原因是我这个人比较宽容，而我的班干部们比我原则，同时他们要对我和班级负责，那责任心真的让人感动！

满怀着激动等到孩子们读完，我挥手示意几个班干部下去，然后我走上讲台，说出了心中的想法。

同学们，试想刚才几个班干部带着你们读书的情景被你们的家长、外班的老师、学校的领导或者上级领导看到，你们想那将会是怎样的一种状况。他们一定会被我们班学生的自治能力所感染，他们一定会对我们班的管理感到震惊，他们一定会对我们评价很高很高。不是吗？很多时候，我们班级的形象就是由我们自己打造的。

同学们再想想，如果没有这些班干部，我们班级乱哄哄的，同学们什么都干不了。同样如果有人看到了，人家会说我们班级呢？所以，有极个别不服从管理的同学，请你理解这些班干部，请你们以大局为重，请你以他们为荣，请你们以身在这个班级而自豪。

为什么我要说这些话呢？因为会有一些孩子对她们的行为不以为然，觉得他们喜欢出风头，觉得他们太强硬，有的会在班主任不在的时候公然顶撞，甚至课后使坏。所以我必须在班级树立正气，将这种行为扼杀在摇篮之中，维护孩子们正义的威严。

很多班主任在这样的情况下会被蒙蔽，他们只会看到正面的东西，往往忽视了有可能潜在的危机，而不对全班进行及时的引导。日久天长，到时如果真的出现我说的这些情况，就很难调和了。学会将这些潜在的危机扼杀在摇篮之中，是每个班主任必备的能力。

9月28日