与一考生谈语文学习

某某同学：

你好！我是杨林尾二中的肖盛怀老师！

当你收到这封信的时候，你也许会感到很惊讶。但是，为了给你写这封信，我考虑了好久！我是以你爸爸的同事更以球友的身份给你写的这封信，希望你能耐心地读下去。

上周二，偶然听到你的爸爸说出了他的烦心事。那就是最近你曾经对他说，你想放弃对语文的学习。他为此心情一直很忧郁，闷闷不乐。你可能难以想象你的话对你父亲的打击与震撼！

他说，他曾给你写了一封信，告诉你语文学习的重要，但是他还是担心。因为那毕竟是150分啊！再说，如果因这门功课而影响其他科的学习也不好。他深深地为你担忧，但又不知道如何是好！

我也是做父亲的人，虽然我的孩子还小，但是我完全能理解你父亲的孤心苦诣。他对我说，他真的不知如何是好。上个周末，他看到你学习那么辛苦，就对你说，去打打篮球。你去了，而他也悄悄地跟着你，不是担心什么，是怕你玩不好。但他又怕你看到了有想法，只是远远地看着你。

此时此刻，我想起了史铁生伟大的母亲，守在大大的地坛一角，远远地看着自己的儿子。虽然那情景有些不太相似，但那种对孩子的情感真的何其相似！我为你有如此深爱你的父亲感到骄傲！

他告诉我，他在你们学校的文化长廊里随意走着。每看到一篇优秀的习作、一个优秀学生的照片与事迹，他都在心地默默地念叨：我的儿子如果这样该多好啊！

被你父亲殷殷的爱子之情深深打动，我于是给你写了这封信。我知道我所说的起不了多少作用，但是我真的希望你坚持下去，千万别让你的父母担心！

语文成绩要想在最后关头提高真的很难，因为他需要平时的积累与沉淀，但是也不是没有可能。我是一个语文教师，我也曾经做过一些尝试，也有些体会，愿意与你分享。如果有用，尽可大胆去实践。（因为你本来是要去放弃的，何不一试？）

我认为学语文首先要搞清楚语文是什么。这个问题到目前为止都还没有确切的答案。但是我们在自己的心中应该有一个比较清晰的概念，那就是考试考什么，我该学什么，我将怎么学。如果在这个范围里，我们去寻找答案，我觉得就比较容易了。

我的一个朋友，现在是一个语文教研员。他认为：语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……并且，我们任何一个人穷尽其中的任何一句话，你都是一个博士生。

中学语文杂志也做过讨论，在学生的眼中，语文是：说铿锵有力的中国话，写方方正正的中国字，做洋洋洒洒的中国文，做堂堂正正的中国人。

如果说前者是专家对语文诗意的描述，那么后者则是学生们实实在在对语文的感受。我觉得，我们的语文学习就应该按这些标准去努力。书写是态度的问题，你自己去努力做到。我主要从其他几方面谈谈我自己的感受。

当你决定想放弃语文的时候，你是怎样思考的？你有过哪些思想斗争？你准备在什么时候、什么地点去对你的父母说？你准备用什么样的方式与语气去对他们说？你考虑过他们听后的感受吗？你预测过放弃语文的后果吗？……这些都是学语文必备的思考。很多人在小学、初中从来不重视语文，从来都以为语文就是多记多背。最后到高考前，他们迷失了自己，不知道如何去提高自己的成绩，因为以前的那些招都不灵了。其实语文是最“活”的，最需要思考。前面的一系列的思考是关于生活方面的，也许你说，与语文有什么关系？我告诉你，这就是语文！这一系列的思考是在试图锻炼你很多的语文能力，比如，你最先的思考，那是锻炼你的逻辑思维；你准备什么时候、什么地点去对你的父母说以及你准备用什么样的方式与语气去对他们说等，那是锻炼你的口语交际中的如何去选择恰当的时间、地点与说话时要注意对象等；还有，你考虑他们的感受，实际上是训练你的判断能力；预测放弃后的后果，实际上是训练你的想象的能力与逻辑推理能力等等。这些内容在语文考试中可以以多种题型表述出来的，我想，你应该有些明白了！

我们学语文不仅要思考生活，更要思考语文方面的东西。就拿我们的语文试卷来说吧。一份考卷，我该怎样去利用，其中考试的前、中、后各个阶段如何去复习备考、合理答题、纠错提高等；还有哪些考点经常出现，自己哪些掌握了，哪些还不行；平时在生活中如何去训练自己的说话、表达、思维、判断、逻辑等；还要注意的是，我平时所做的每一件事，我是在训练自己的那方面的能力，提高自己的哪些素质，一定要训练有素，时间很宝贵啊！如果你一旦养成了这样的习惯，你会觉得语文学习真的是丰富多彩，其乐无穷！

 下面要说的是一个很敏感的话题，那就是情感。我觉得没有丰富、细腻、健康的情感是无论如何都学不好语文的。如果没有情感，那么语文将黯然失色，语文将不在是诗意的，语文将成为机械的东西。我认为你应该是一个感情非常丰富的人，只是表达稍微欠缺而已。记得夏天我们在一起打篮球的时候，你的很多举动都是默默的表现出来的。比如刚才谁防守太过火，你不是与他言语上的交锋，而是马上开始还击，显示你的强硬态度。但这些都是在你的脸上表现出来的。好多次我都与你爸爸谈起，我说，你这点我很欣赏！但是，现在也许语言的表达就成了你的缺点了，哈哈……

本来这封信很早就要写了我一直很忙，所以拖到今天。当我打完球，在家洗澡时，我在想，一定要写了，再说今天真的好有纪念意义的。知道吗？今天是“感恩节”！

你爸爸对我说，其实以你们家的条件是不能去专门照看你的。但是人家都这么做，还有，这样也好，至少你能有一个好的条件与心情去学习。他不希望有任何地方拖了你的后腿。他也一再说，“我就这样一个儿子，也知道这样做很多是不对的，但是我真的也是没有办法啊。现在的大趋势就是这样！如果不能上一个好大学，那日后以我们的条件如何能为他找一份合适的工作啊！”在我的眼中，你的父亲一直是一个很正直的人而且也是一个学识很渊博的人。说实话，我从来没有想象到他对儿子的爱竟有如此的深厚。这年头，能如此理智地爱孩子的家长不多了。你应该庆幸，你有一个好爸爸！同时我也相信，为了这份深深的父爱，你会感恩，你会反思，你会进步！明年的夏天，希望能高高兴兴地去喝你上大学的喜酒！

情感是学习语文的一个很重要的前提，平时生活中要注意去发现哪些感人的东西，也要注意去培养自己细腻的情感，还要学会如何去表达自己的情感，这些都是语文的重要的内容。我给你一个任务，如果有心，请认真做！悄悄地观察你的父亲、母亲各三分钟，然后想想你记忆中的他们，接着将这些感受与往事记下来，最后为你的父母做些什么。如果你认真做了这每一个环节，我相信你的情感会在亲情中得到升华！同样，你用这样的方法去观察身边的人与事，你会发现，处处都是美，时时都有情，原来生活是如此的美好，语文是如此的奇妙！

最后，我要说的一个话题，那就是积累。学语文，没有平时一点一滴的积累，是无论如何都不会有好成绩的。积累的东西很多，字、词、句、文学常识与语文知识等，只要是陌生的（考纲要求的）都积累起来，最好要有专门的记录本。阅读量、作文素材、情感等无形的积累也异常重要。阅读量的问题，也不是短期内可以积累的。但一定要看书，不管什么书，运用思考这个武器，相信你会找到合适的书籍、时间、形式等来阅读的。情感我就不重复了，重点我说说作文素材的积累。

这里要谈到作文了。积累生活，积累情感、积累经历，积累材料，积累文字……要让作文成为一种生活的需要与自身的需要。作文需要坚持，我们只有不停的写，不断的反思，不断地感动，我们的生活就会越来越有诗意，情感就会越来越细腻，我们的经历就会越来越丰富，我们的材料就会越来越多，我们的文字就会越来越熟练……其实说个非常功利的话，这样对考试很有利的。为什么这样说呢？因为考场上作文时间有限，要想在短时间里写出好文章，的确很难。但如果没有平时的积累与训练是很难得到高分的。我分析考场作文得高分的几种情况：一、平时基础好，考场上有了灵感。二、平时曾经思考过好多次的内容，碰到了。三、平时写过的文章，很合要求，直接搬过来，也是自己的原创啊。四、平时写过一些相关的文字，可以引用过来，效果也不错。五、曾经看过的文章，抄袭而蒙过阅卷老师。这五种情况中，除了最后一种外，都必须要有积累。所以我主张积累，这应该是一举多得的好事，何乐而不为呢？试想，如果在考试前，你知道了作文题，你能否得到高分呢？看来积累真的很重要，它可以在我们需要的时候随时从我们的“仓库”中提取，你有作文的“仓库”吗？

那么如何建立一个自己的作文“仓库”呢？我认为一定要认真地对待自己的每一次作文。绝大多数学生写完一篇作文后，老师评了，他也听了，真正去重新写第二遍的几乎没有多少人。为什么数学老师要学生将错题重做容易，而作文就难呢？这里涉及到文字书写量的问题以及对待语文课的态度问题。如果不去扭转这个局面，作文就永无出头之日。我主张写好一篇，就是这样的道理。因为如果不去写好一篇，那么学生与老师在这次作文中所投入的精力与情感也就是说“付出”就没有应有的收获。并且这样的作文与评讲多了后，会让师生对作文越来越没有兴趣，作文将走入一个恶性循环的怪圈，徒劳而无功，现在的作文现状就是这样导致的！

在你学会留心生活后，并且也能从生活中去挖掘好的素材了，那就有责任将这样的文章写好！我们要像做数学题目一样，做过的就要做会做好。如果我们从开始写作起，写过的文章都能写好，那我们的作文还有什么可以愁的了呢？

我在去年的一年里，就抓了几个学生进行实验。刚开始训练他留心生活，写真人真事，后来一旦发现他的哪一篇文章的材料选的很不错，就对那篇文章进行精心打造。不惜两遍、三遍，甚至有的写到四遍、五遍等。当然要尊重学生，本着学生自愿的原则，因为这样他在写作的过程中才会有一种愉悦的心情，一种创作的快感。

很多学生突破一篇后，他们的写作会出现意想不到的效果。他们往往写什么都行，写什么都成功。他们或许还说不出道理，但他们能有一种写作的感觉。我们班上的刘驰就是这样的一个例子，我辅导他写作的经历《三易其稿，我教学生理性地看人生》（近5000字）被《新风教育》杂志2005年第7期发表，这充分说明这个方法是可行的！

说这些，就是希望你只要写过一个材料，觉得还不错，就将它不断地修改，就当它是高考作文而你事先知道了似的去写。一篇一篇，就这样，如果你在高考前有自己的作文“仓库”，那你就成功了一半！

我罗嗦了这么多，无非一个目的，希望你燃起学习语文的信心与勇气，从思考、情感、积累上多下功夫！

同时，我愿意做你真诚的朋友，如果有什么疑惑，我愿意与你一起来探讨，以一个曾经的高考考生以及你的球友的身份给你一些建议。我的电话是：13872982888。

祝顺利地通过高考，向你的父母以及关心你的亲朋好友更向自己交一份满意的答卷！

你的球友：肖盛怀

11月24日“感恩节”夜20时47分

 （本文的具体写作年份目前不清楚了，但有据可查的，哈哈，为一美女老师旧文重贴）