艾林9月1日升大班了，上周六开家长会，与新老师见了面。自艾林上幼儿园，我一直主动地与老师沟通，刚上幼儿园时向老师介绍了艾林的情况，这个方法真的很见效，老师能更快地了解孩子。中班时开始没写，我以后老师们之间会有一个交接，后来发现老师将艾林的名字写错了，才想到老师不可能将每一个孩子的详细情况交接一遍的，就又写了一封。为此，老师还在家长会上提名表扬了我。

上周六开完家长会后，我就又在构思这封信，昨天完成了，今早已由艾林带到幼儿园去了。

您好石老师：

我是李艾林的妈妈，周六家长会上看人多，就没有跟您多聊。

对于您那句“我们希望孩子健康快乐”的话，让我好感倍生。我赞成这种教育态度，对于孩子学的知识和技能方面，重要但不是最重要的，最重要的是孩子健康快乐。这种观点我非常赞同。

借这个机会向您介绍一下我女儿李艾林的一些情况。

李艾林，2003年11月18日出生，现在四岁十个月。她两岁半上幼儿园，所以现在升大班时，年龄比其它孩子稍小一点。在生活能力和学习方面我倒不担心，只是她性格谨慎小心，在与小朋友交往时不够主动。不太清楚平时她在幼儿园跟小朋友一起玩时是什么样的状态，在我去幼儿园的几次，她都是老老实实地坐着看小朋友们玩，看上去不太合群。在家偶尔她也说过：在幼儿园我没有好朋友之类的话。

但她性格并不孤僻，对于来家里的小朋友，她总是主动地做小主人，尤其会照顾小弟弟小妹妹。希望能从您那里，多了解一些艾林在幼儿园学习、交友方面的情况，添麻烦了，谢谢。

艾林很细心、敏感、善良，并且很勤快。在家很愿意帮我做事，我指使她：艾林，帮我拿衣服，或叠衣服，或洗个小衣服什么的，都会让她很有成就感。

艾林喜欢安静，喜欢看故事书、图颜色、玩过家家。除了口感软粘的食物（粘糕这类的）不太喜欢外，不挑食。喜欢被人肯定。写作业的积极性很高，基本能独立完成（被我查出错误会很恼火：）），偶尔会要求妈妈坐在一边看着她。最听妈妈的话，最爱欺负爸爸，每天由小姨到班车点接送。

另外，如您所说，因她坐班车，平时不能与您交流，通过电话吧，又怕打扰您的正常工作。她们中班时采取过班车本的形式，就是设一个专门的本子，老师和家长可以随时通过这个本子交流，不知道这种方法是否还继续延用呢。

代问候刘老师、董老师好，三位老师辛苦了。

祝三位老师健康快乐每一天！

艾林妈妈

2008-9-8