《韦老师家庭教育论坛群》 由群友淡香提议

载天津《家长杂志》 2022年2期本人原创

            备受全社会关注的《家庭教育促进法》，已经在我国正式施行。我们欣喜地看到，各级政府和有关部门都在研讨如何在社会、学校和家庭各个层面学习落实“促进法”。家是最小的国，作为最重要、第一线的实操者，当然是每个家长。我作为一位父亲和从事家庭教育研究、科普推广的家庭教育公益者，结合自己的教子经验，在此与大家交流一下自己学习“促进法”的一些心得和体会。

共同参与是原则  父母协同好教子

《家庭教育促进法》第17条指出：家长在家庭教育中，应当合理运用“共同参与，发挥父母双方的作用” “潜移默化，言传与身教相结合”“平等交流，予以尊重、理解和鼓励”等科学的教子方法。

无论是什么样的家庭，只有父母之间要互相配合，才可能做好家庭教育。只有家长的意见协调一致，我们才能够共同担当起教育孩子的重任。现代人的人际交往弊病之一是缺少团结合作的意识。也许你不是本单位的领导，在部门里说了不算；你还不是政府要员，在社会上管不了许多，那你一定能够做到，而且应该做到：在家庭里与配偶一起，精诚合作，戮力同心，携手教育好你们共同的孩子。一旦在教子成才上几位家长有不同意见，这也属正常现象。我们需要相互理解，夫妻之间、祖辈父辈之间一定要沟通协商。面对家长的不同要求，缺乏判断能力的孩子将无所适从，他有可能发展出双面人格，其身心健康必将受到严重影响。

父母教育孩子，要与时俱进。随着孩子从幼儿到儿童在再到青年，孩子的身体、心理和社会活动能力迅速增强。其知识领域逐步扩大，生活视野日益开阔，观察辨别能力不断提高。父母不再是他们崇拜的偶像，其形象在他们心目中也不再那么高大。这对父母自身素质、修养有了更高层次的要求。所以，家长要与时俱进，提升自己教育孩子的真本领和核心的育儿能力。

潜移默化细无声言传身教不可分

家庭是孩子接触最早同时也是最重要的生活环境，因为从出生到升入大学的绝大部分时间是在家庭中渡过的。父母和其他家庭成员构成了他交往的主要对象，孩子年龄越小家庭对他的影响就越大。家庭人员要有良好的家庭情感气氛。如果情感上受到冷遇，孩子不但行为发展欠佳，智力活动表现迟缓，而且缺乏安全感容易产生畏惧和焦虑。反之，在慈爱温馨的父母关心下生活和成长的儿童，他们的身心都能够健康发展。

家长要善于培育优良淳朴的家风。家风是家庭中长期形成的相对稳定的思想、道德观念、行为习惯以及生活、学习等作风的综合表现。橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。良好家风表现为，家庭气氛和睦融洽、成员生活有安全感，尊老爱幼、互相关心，民主地处理家庭事务。如果夫妻之间经常吵架，家庭动荡不安，孩子不仅在生活上遇到困难，在心理上更容易受到伤害，在这种家庭生活的孩子，大多数都会对成年的人生产生负面的影响，不少人要用一生的精力去弥补幼年时家庭对其造成的伤害。

经常有人问我：“韦老师，您是如何将自己普通的孩子，培养成品学兼优的学霸，成为名校的博士和学者，其秘诀是什么？”我坦率地告诉各位家长，自己主要遵循的家庭教育的方法就是：“严于律己，率先垂范。”要求孩子做到的我一定首先做到；不让孩子做的事情，我一定是首先不做。作为教师我一直信奉的教育理念就是：学高为师，身正为范。这是对我们为人师表的基本要求，它同样适用于家庭教育。家长其身正，孩子不令而行；家长其身不正，孩子纵令不从。家长的行动是无声的语言。

平等交流效果好  尊重理解和鼓励

我在孩子小时候，经常的一个教育程序就是定期召开家庭会议，让孩子充分行使对父母的监督权、建议权。如果你以为孩子一定会借此机会无理取闹，那就是还不了解和信任自己的孩子，相反，孩子总是对家长给予充分地肯定。即使是我在日常接待来访的家长和孩子，给他们主持“家庭会议”的时候，在家长和孩子互提意见阶段，也总是出现家长对孩子说缺点多于看优点。孩子呢？即使是家长对孩子已经非常地怒不可遏了，轮到孩子发言的时候，也往往是给予父母的肯定多于否定。这从一个侧面说明，孩子是多么渴望和信任民主的家长。

    家长体现家庭教育的民主，还应该做到开明大度，允许孩子犯错误。孩子都是在试错的道路上，一步步在曲折中前行。有了这个意识，家长对待孩子的错误也许就宽容的多了。再者，孩子犯错误有多种多样，比如，看到桌子上的饭碗没收起来，他去拿，可能就将碗打破，这是好心办坏事。家长只要告诉他做事的方法就行了。对于屡教不改的小错误，家长可以不妨换换教育方式，跟孩子协议犯错误的惩罚措施，这就会大大降低“发病率”。

 2022—03—12