话题349 家长怎样做到率先垂范 做好家庭教育

《唐山家庭教育论坛群》 由群友樱花提议

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全国高师数学教育研究会培训工委常委  中国教育学会家庭教育专委会研究员

河北能源学院教授学术委员   省重点中学开滦一中原老教师

1、家长的率先垂范对做好家庭教育的重要意义

家长率先垂范是做好家庭教育的捷径。为此，我提出了家庭教育的基本原则：家长率先垂范和孩子共同成长。让孩子做到的，你首先要做到；不让孩子做的，你一定要不做。比如毅力培养：我可以坚持20年写日记不间断，一直写了36本；我能够坚持跑步锻炼身体15年不辍止。不让孩子玩手机，您自己做得到吗？但这是做好家庭教育的原则要求，跟多地体现在为人处事的态度上，而不是说家长要在任何能力锻炼上都必须高于孩子一截。这是诡辩术，真的做到了这点，也只能是家庭教育的另一种失败，导致一代不如一代。相反，家长在教育孩子的过程中，不要做高高在上的“伟人”，而是要善于“示弱”，与孩子共同学习和成长。

我们常说，家长是孩子的一面镜子，是孩子矫正自己行为的参照系。在家里，孩子不仅听家长的慷慨陈词，更在看家长的一举一动。有道是：有其父必有其子。家长爱知识，孩子好读书；家长厌学习，孩子成绩差；家长谈吐文雅，孩子礼貌待人；家长常出污言，孩子不离秽语。无论是家长的思想品德还是行为性格，孩子都在亦步亦趋的模仿跟随。如果你对自己孩子的行为表现感到十分不满，请不要埋怨别人，也不要责怪孩子。有道是：问题孩子的背后一定站着问题家长。这就充分说明家长搞好自身学习和提升素质的重要性。家长还是孩子的终身老师，影响深远。

2、家长率先垂范是创建家庭文化的主要内涵

家庭文化指的是一个家庭世代承袭过程中形成和发展起来的，较为稳定的生活方式、生活作风、传统习惯、家庭道德规范以及为人处事之道。家庭是最具文化特色的社会单位，不同的家庭代表了不同的文化。中国家庭文化中，家庭教育占有极大的比重。“子不教，父之过”。这句中国传统启蒙读物《三字经》中对家庭教育因果关系的判定，昭示了家庭教育是家庭道德的一部分。事实上，人们对一个家庭的赞扬与肯定，莫过于“家教有方，人才辈出”了；反之，对一个人，一个家庭的贬斥，常说是“缺乏教养，家教不严”。这反映出人们对个人成败得失、功过是非的褒贬，是从家庭教育上进行归因，说明了家庭文化在社会价值中的重要地位。在家庭文化的创建中，无疑长辈的率先垂范、以身作则是必然的要求和内涵。

3、家长率先垂范是教育孩子的最佳手段

自古以来在家庭教育中，人们就特别重视以身作则的作用。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”“不能正其身，如正人何？”这就告诫我们家长，如果自己的品行端正，孩子自然就会按照你的引导去行动；如果自身行为不端，无论你怎样说教，孩子都不会听从。

打铁先要本身硬。家长一事当前能以身作则，既是无声的语言，又能提高家长的威信。许多的家长朋友常常埋怨自己的孩子不听话。究其原因一是孩子年幼，不能完全理解家长的“旨意”；二是嫌家长说话态度蛮横，产生逆反心理；三是孩子被要求强迫做事情，泯灭了孩子的能动性；四是家长不能身先士卒，以身作则。而这第四条是最根本的。家长做得好，孩子暗中佩服，你就掌握了教育的主导权。家长做得差，你不仅会失去威信，还给孩子留下了话柄和反击你的有力武器。常见一些父母，不加强自身的修养，不是以身作则，却单纯指望能够找到一种“绝妙”的方法，只要一使用，就可将懒惰者变成勤快人，将嬉笑玩耍子弟教育成循规蹈矩的青年。马卡连柯指出：“没有这样的奇迹。所谓教育上的奇术，根本上是不存在的。如果教育者个人有很多的缺点，那么任何的教育方法都是没有用的。”

4、家长做到率先垂范的具体方法

一是提高自身的修养，注重生活中施教。在家庭教育中，家长要做到以身作则，首先要树立正确的观念。家长不是在“作秀”，更不是在“演戏”，而是发自内心的“自我修炼”。是提高自身修养，增强家长素质的时代要求。所以，这种“做”是实做，不是虚做；是真做，不是假作；是彻头彻尾的做，不是前后不一的做。说也奇怪，你如果刻意地表现出来要孩子跟你学，其效果并不好，但你无意中表现出的不良言行，孩子却看在眼里，记在心中，做在手上。因为只有你无意间的表露，才是你真实的情感。

二是教学相长双成材，填平代沟靠家长。教学相长，本来是孔子在《礼记·学记》中提出的一个教学原则。其本意是在教的过过程中学，教与学互相促进。现在，我们再提这个教育原则往往用其转义：教师与学生互相促进，互相学习。在家庭教育中，运用这一原则，是指家长和孩子互相学习，共同成材。我们所说的家庭教育包括广义与狭义两个概念。狭义地说，家庭教育是长辈对晚辈儿童进行的教育，广义地讲，还包括家庭成员之间，以及晚辈对长辈的教育。

                              2018—12—22