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孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”这是《论语》中的第一句话，可见它的重要。意思是，在学习文化道德的同时，经常地付诸实践是非常快乐的事情。据最新的考证，这里的“习”，不是复习的“习”，而是实践的意思。换用现代语言来表述，就是“读万卷书，行万里路”。面对城市孩子动手能力差，参加社会实践活动少的现状，做父母的该怎样做去主动培养呢？下面的观点和做法可以供家长朋友们参考。

父母要改变错误教育观念，切忌溺爱。家长要让孩子明白“知道父母的工作性质、每天的工作任务，了解父母挣钱养家的不易，让孩子体谅父母，孝敬父母，慢慢学会为父母分忧。让孩子多看一些名人传记，使孩子明白，大人物在小时候都很能干。带孩子到弱势群体中，让孩子感受到自己的生活幸福，并有所触动。孩子只有内心有所触动和感动，才会有动力，才会积极主动地投入到广阔的社会中去，提高自己的社会适应能力和社会实践能力。

一、家长主动引领孩子见识多彩的世界

家长应该把孩子培养成翱翔蓝天的雄鹰，而不是家中宅居的“病猫”。当孩子从小旅行的时候，他们增加了见识，他们在扫描更多见识的时候发现了某些更符合自己内心愿望的爱好，而且真的见过的就比只在书上看过或者听人说过更有触动性。为此，家长要想尽一切办法，带领孩子去外面的世界增长见识。

比如，去广阔的农村，深入到田间地头，认识各种农作物，使孩子懂得他们所喜爱的“盘中餐”，是如何生长的；与农民伯伯促膝谈心，让孩子理解农民生产的艰辛；亲自种一回菜，割一次麦；体会什么是“粒粒皆辛苦”。这样，孩子不仅会爱惜粮食，也会更加珍惜他拥有的幸福生活。您带孩子去百里矿山，看看了矿工们在从事“六块石头夹一块肉”的艰苦工作环境，懂得我们生活中的点点滴滴，无不与煤炭，这些“工业粮食”密不可分。但家长切莫说：“你不好好学习，将来只能干这些下等的工作”，而是从正面赞扬煤矿工人的付出，让孩子自己去选择，相信孩子有自己的判断力。当然，也应该去各大科研院所，看一看：电脑是如何开发的？汽车是怎样设计的？卫星是如何上天的？亲自瞧瞧知识分子的生活，倾听他们叙述工作中的酸甜苦辣，以便该孩子树立将来奋斗的目标。

二、结伴出行 培养孩子的交友能力

中国的孩子多为独生子女，因此建议我们的父母应多考虑结伴出行，同事好友一起带孩子出行，一方面可以让孩子们形成更多的异姓同龄伙伴的交往圈子，另一方面也可以让父母更多交流工作经验、亲子互动经验。我已经听不少朋友报告说，在旅行中的孩子们之间形成了新的更有建设性的伙伴关系，而且形成了为实现更好的旅行感受而有更多互助互帮的表现。

旅行带有任务的特性，在面对任务的时候，孩子们一起想办法、找资源，可以有助于培养他们的团队意识与能力。经常出行的父母孩子应该有旅行计划，不只是简单跟随团组行动，也要有适当的目标设定与分享，也应该在每次旅行后适当总结经验教训，为下次旅行的选择与活动计划提供参照。

从三四岁开始，小孩就可参与旅行。在10多岁的时候，旅行的频度可以高一些。但是也要考虑到孩子并不象成人那样那么适应旅行，因为孩子在内心对于与熟悉的小朋友与社区在一起有比成人更强的需要，因此建议在8岁以下的孩子每年的长途旅行在一两次，8-12岁可以每年两三次，而13岁以后可以在三四次左右。可能的话，我建议旅行的亲子可以把自己旅行感受、图片与总结放在博客上，这会为下一次的旅行提供帮助，也对其他亲子旅行提供帮助。

三、实践锻炼 培养孩子解决问题的能力

一般动手能力差的孩子，在幼儿期都没有得到有效的训练，所以要补上训练孩子手的实践课。家长应该遵循孩子的心理特点和动手规律，选择一些结构性强、操作性强，能引起孩子持久注意力的玩具。可以教孩子拼图、搭积木、玩橡皮泥、折纸、剪纸、穿珠子、绘画、弹钢琴等。还可以用筷子把小豆子或小玻璃珠子从一个盘子里夹到另一个盘子里，也可以打电脑小游戏，来促进孩子的手精细活动能力提高，也培养了孩子的创造能力。

在旅行过程中，也让孩子有了更多的动手动脚的机会，比之整天在家徒然想象，更使其具有行动能力。让孩子透过旅行认识更多的文化视角，看到更宽的世界观，比整天让孩子老是在家吃得更多更好，穿的更多更好，玩的更多更好是更有意义的。

家长经常带孩子去外面的世界，扩大了见识的小孩子会比没有见识的孩子更有心胸，更有解决问题的弹性。当小孩子在见识中找到了自己的爱好，那么就有了更加内在的动力去追求自己的目标，而不是只依赖父母的鞭策或者代为决定。孩子的天性里面有对新奇的事物好奇的成分，因此一起旅行也带有很明显的新知赋予的成分，这种赋予比课堂学习更能让孩子兴奋与期待，从而更有突出的参与性，无疑会极大地促进孩子向着成功的方向迈进。

                                    2018—03—24