在培训中聆听了黄毅老师的《校本研修方案的设计与案例分析》，朴实的语言，真实的课堂教学实录，扎实的研修方案设计和指导，让我感觉收益匪浅。在海淀区的语文教研活动中，语文教学上已经得到了很大的启发，从各年级段的训练重点，到每一节课的目标制定，每一处都细致准确，今天的校本教研方案的设计更是让我心头一震。

    本次讲座黄毅老师主要围绕着“什么是校本教研？”“如何开展校本教研？”这两个问题进行细致的讲解，使我清楚的认识到教师要善于从日常教学中发现问题，归纳总结问题的同一性，然后提出具体的研究课题，并针对研究课题进行系统的实践研究，总结研究成果与改进策略再总结提升。教师只有做校本教研的主动者和有心人，时时处处以孩子的发展为教学目标，培养孩子听说读写用的能力。

结合吕俐敏老师讲的字词教学，在复习中我也对《竹乡之歌》中竹字头的字进行了系统的分析，主要针对笛字做了细致的补充，把油、邮、轴、宙和笛这些形声字做了归类比较，使学生对笛有了新的认识，也对由为声旁的字有了更深刻的认识。

    校本教研的的确确是教师在平时教学中遇到的值得我们思考的问题，教师会发现教学中的问题，才会潜心思考认真琢磨，研究的课题才有价值。