记得壮壮两岁八个月开始上幼儿园时，老师对我说“你的孩子很聪明，他都认识字了，自己就能找到贴着自己名字的衣柜。”可是我发现壮壮其实并不认识字，他是把他三个字的名字当成一种固定的图片来辨别的，如果把名字中的三个字分别插放在不同的文字中，他根本就不知道哪个字是名字中的哪个字。

我一直反对把小学教育提前化，所以我也一直没有教壮壮识字。可是最近壮壮突然开始对识字产生了强烈的兴趣，经常指着报纸或广告牌上的字问“妈妈这是什么字？”为了不打击他好学的好奇心，我就把识字当成游戏，他问我答，他不问我也不主动教，对识字的多少和正确率不奖励也不批评，顺其自然。

识字的过程是一个充满了快乐的过程，刚到四岁的壮壮用他“慧眼”的聪明和发明，让我这个受过工科高等教育的妈妈彻底感知了当代汉字真的是从象形文字进化而来的。

在《西游记》图画书的某页，作者为了便于幼儿小读者记得沙和尚的分工，特意画了一个大包袱，旁边注明 “沙和尚” 三个字，壮壮指着这三个字一板一眼地自言自语：“这三个字念‘塑料袋’”。耳听这稚嫩的声音，我感觉自己仿佛回到了象形文字的年代。

一天，已经认识了“人”字的壮壮指着《西游记》上的“个”字，自豪地对我说：“妈妈，不用你教我都认识这字的，它念‘箭头’，‘人’下面有个‘1’的字就念‘箭头’。”哈哈哈，这是不是太有创意了！我不知自己是否该通知编辑《新华字典》的教授们，在2008年奥运即将开幕之际，汉字“个”的音标应更改为“jian tou ”。

有天，看见“走”字，他兴奋地喊：“妈妈，zhao 字，zhao字，我名字里的字。”我赶紧纠正，“这只是‘赵’字中的一半，你姓‘赵’，可不姓‘走’哈。”

看见“十”，这个小家伙又自作聪明地问：“妈妈，这是不是念cha，老师打钩钩叉叉的那个‘×’？”

某天，壮壮指着“回家”中的“回”字说：“这是si,一二三四的si。”

后来，看见“几天”中的“几”字，他说：“这是er,儿子的er。”

…

不过，笑话百出的识字经历还是让壮壮渐渐地认识了“王”字，因为他的一个老师姓王，认识了“中”字，因为幼儿园教室挂牌上有“中*班”，还认识“人、一、二、三、四、八、天、儿、子”等字。