幼儿园老师给每个小朋友家长发了《亲子游戏手册》，让家长做几个游戏，并写下心得体会后交给老师。以下是我完成的“作业”

传递着温暖和激励的袋鼠妈妈游戏  

5月4日那天，老师教了一首叫《袋鼠妈妈》的儿歌，虽然从那天以后孩子因故几天都没去幼儿园，可是记忆力很好的他在家却经常唱这首新学的儿歌，“袋鼠妈妈去买菜，不带篮子带口袋…”

不久，老师发了一本《亲子游戏手册》。回家我一边翻看手册一边选择性地给孩子讲某些游戏的玩法，同时问他想不想玩。当翻到袋鼠妈妈游戏时，孩子说“妈妈，我们玩这个袋鼠妈妈的游戏吧”

于是我们俩脱了鞋站到垫子上，孩子的小脚丫踩着我的脚背，小手拉着我的大手。我慢慢地用承受着孩子体重的双脚在垫子上来回走动，孩子很开心的发着指令“红灯停”、“绿灯行”“转弯”…几圈之后，我按照手册上的说明，弯腰抱起孩子，让他用双手环抱我的脖子，两腿环抱我的腰，确定他已经抱紧我之后，我身体稍往后倾斜，腰部用力，松开了托着他小屁股的双手，让他自己用臂力吊在我身上。感觉孩子在我松手的刹那有些紧张，条件性地往上耸，接着渐渐地放松了可是身体也随之下坠，我坚持了一分钟左右，把他放下地。因为新奇，孩子兴奋地嚷着“妈妈再来一次”。第二次玩，我可以吊着他慢慢地挪动脚步了，我念着“袋鼠妈妈去买菜…袋里有个小乖乖，啊呜啊呜吃起来”。话音一落，我俩就哈哈笑着跌坐在地垫上。“买菜”时，我们好累啊！可是我们始终坚持着，坚持着念完儿歌才能松手坐下。

看着孩子那么欢天喜地的和我做这个游戏，我是有点心存愧疚的。这段时间，因为我急于纠正他在我眼里的一个“坏习惯”，曾几次控制不住自己的焦虑心情而对孩子施以简单粗暴的方法，孩子对我有些畏惧。通过这个游戏，在不知不觉中改善了我和孩子的亲子关系。