壮壮最近嘴里冒出的话总是反映出他在对事物进行观察\分析 。

进家我往衣架上挂包和外套，壮壮说：“姥姥家的衣架是放在客厅的，我们家的是放在卧室的。”

弹（玩）电子琴时，电子琴自动播放的曲目有很多他熟悉的儿歌如《两只老虎》《生日快乐》等，他说：“电子琴弹得快，幼儿园老师弹的慢。”我明白他的意思是说电子琴的节奏很快。

在宾馆住宿，他不愿意，我们哄他宾馆是咱们的新家，他转了一圈说：“怎么没有客厅呢？怎么没有厨房做饭呢？”

往新的雾化吸入器里兑药，他说：“这个吸入器和以前的那个不一样，这个不能倒下来放，倒下来药就漏了。”我明白他是指新吸入器的一端有个气孔，倒下放的话，药就流出来了。

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上周六去幼儿园参加了蒙氏示范课,感官训练课的内容让我明白壮壮的以上表现得益于幼儿园的感官训练。很欣喜壮壮的进步！我的观念就是在他这个年龄不要强迫他去学知识学文化，而是学会一些认识世界、辨别事物的方法。幼儿园开设了英语课，我并不因为壮儿会嚷几个英语单词而沾沾自喜，在英语课的反馈意见单上，我签了自己的意见：现阶段的英语教学应该强调培养孩子对语言的兴趣，至于学会、学到多少单词倒不是最重要的。

节后壮壮上幼儿园有些反复，节前病了一星期，接着是长假领着他到处旅游，所以节后的第一个星期，每天早上醒来就哭哭泣泣地不愿去幼儿园。这个星期因为幼儿园开运动会，小子参加了爬爬赛，大概又觉得幼儿园好玩了，又开始愿意去幼儿园了。所以我觉得对孩子而言，兴趣才是最重要的。

在欣喜的同时，我也在为一些细节烦恼，他是个很执着的孩子，自己认定了的事情就不愿被其他的人和事而更改。

天凉了，让他换上新买的黄色小兔棉拖鞋，他认定了他脚上那双他自己喜欢的蓝色网眼鞋，坚决不换。告诉他脚冷会感冒，本着尊重孩子的原则，我和壮爸轮番讲道理、打比方，半个小时过去了，忍无可忍可忍的我终于动了粗。看着他哭泣，我心里一边后悔，一边问自己：“为了穿双棉鞋打他至于吗？”

给他穿灰色的棉袜，他嘟囔着：“穿那双白色的还好看一些。”尽管很不愿意穿灰色的，终究因为刚才挨了打很不情愿地穿上了。我的心里很不好受：尊重孩子的底线到底是在哪里？

国庆节开车出去，不胜酒力的壮爸晚饭时被劝了两杯酒，因为是晚上，又是不熟悉的山路，所以壮爸让其他人换他开车。“我要我爸爸开车，我要我爸爸开车...”受惊一样的壮壮扑向方向盘,就这么哭嚷了差不多半小时。讲道理把嘴皮都讲干了，担心他的哭嚷影响驾驶员开车情绪，忍不住用了恐吓这损招：“再哭把你扔外面去！”

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