这是我退休之前的最后一次个人年度总结；2013年，我连续任教两届毕业班，意义也不一般。

班主任工作，坚持做到退休之前，是一种对自我的挑战，况且自己还患有高血压，但我仍能以积极的心态，饱满的热情，充沛的精力来面对。2013届的高三（7）班和2014届的高三（6）班均为物生班，而且都是年级中暂时落后在末尾的困难班，学生中也不乏一些难以转变的困难生。面对这一切，我没有退缩，而是将敬业精神进行到底。早上我第一个进教室，放学我最后一个离开教室，课间我经常走进班级，自修课从头至尾陪同他们，我牢牢地掌控着班级这个阵地。我以激励和鼓动式的话语大声宣讲，经常喊出推动大家进步的口号。充分利用班会课，进行系统的励志活动和学习方法的指导。随时随地找同学个别谈心，利用一切可以利用的时间进行家访。巧妙地利用家校路路通这个平台以及我创立的QQ班级家长群，同家长进行密切的联系。运动会上与同学一起呐喊加油，并参与集体项目一起比赛，大大增强了班级凝聚力。亲力亲为地抓常规管理，以班级一份子的身份充当起了几乎全能的班干部。劳动卫生工作中与值日生打成一片，班级的环境卫生经得起任何时间的检查。学习上，统抓全局，自己教的学科适当让步，建立增加三科总分的意识。

就这样，2013届高三（7）班，以圆满的结果毕业：是年级中完成指标最好的班级。其他成绩省略不说。2014届的高三（6）班，三个月以来，面貌大变：班风正了；学生的精神面貌焕然一新，求进步的同学多了，谈游戏的同学少了；常规管理步入正轨，基本没有迟到，缺交作业得到根本扭转，班级环境上了一个台阶，地上干干净净，课桌整整齐齐，卫生检查两个月中连续六次受到表扬；上课秩序井然，自修课安安静静；运动会获得了好成绩；学习成绩也不断提高。

    语文教学工作中，连续两年教高三毕业班，对我来说是极其有利的，因为能充分利用积累的经验和精心整理的教学资源（豆丁网和百度文库上储存了我大量原创和整理的教学课件，共大家分享）。在语文教学中，我因材施教，针对薄弱班级，我采取了夯实基础的办法：背诵篇目，我通默一遍，绝不放弃；诗歌鉴赏，讲清概念，引导学生在读懂上下功夫；文言文扎扎实实进行实词积累，每篇阅读题都不放过默写注解这个环节；散文复习紧扣学案，先整体把握结构与思路，然后进行艺术鉴赏。课堂教学以外，我注重练笔，每周两篇，隔周进行的大作文，三分之一的学生在课间进行面批。充分利用班级QQ群，业余义务辅导同学学习语文。

刚刚毕业的高三（7）班，语文成绩不断提高，从零模到一模、二模，有两次超过了其他班，到最后高考，班级成绩与年级的均分差逐步缩小。为超额完成指标作出了应有的贡献。目前的高三（6）班，语文成绩有上升的趋势，期末的零模将得到检验。对取得好成绩我充满了信心。

其他工作，我也有颇多收获。应民进支部领导的邀请，我写了一篇《“我与叶圣陶先生”主题活动的案例分析》。今年又一次获得学校的“二建杯”优秀教师奖励金。在“学习十八大，践行崇高师德”征文演讲赛中获奖。暑期征文比赛，我写的《影响别人，也影响着自己》 一文获得一等奖，并发表在《草桥教育研究》杂志上。

备课组集体备课中，我积极完成资料的收集任务，主动把自己的课件拿出来共享。各级各类继续教育活动，我积极参加，认真学习，学到了许许多多 。所谓活到老，学到老 ，即使快要退休了，学习也不能停止。我真正体会到学习的快乐。