加载中…请专家点评（1）“冒”出的春中国顶级诗歌评论家点评（2）感谢刘义忠
(2025-06-21 13:05:14)| 分类： 与金童一起飞 |
请专家点评（1）“冒”出的春
春天怎么会冒出来呢？它又是从哪里冒出来的呢？它为什么会冒出来呢……有些同学一定会问。看了下文，你就会明白了。
我家门口，有一条小石头铺成的小路。在两块石头缝的中间，竟然长出一棵小油菜。这棵小油菜开出了小油菜花。这花是我今天无意中发现的。它美丽极了。
也刚好，今天下过雨的。那小油菜花的中间有一些小小的雨珠，花朵上，花瓣上，叶子上都有一些小雨珠。它们把我的小油菜花装饰得漂漂亮亮的，像一位小公主。
这一棵冒出来的油菜花，给我家的这条小石头路增添了一些新绿，带来了一些生机；这位小公主一来，我的小路上变得好看极了。
这篇题为《"冒"出的春》的小学生作文展现了孩子对自然细腻的观察力和纯真的想象力。以下从三个维度进行专业点评：
观察视角：
以"石缝中的油菜花"为切入点，巧妙呼应标题"冒"字的动态感
对雨后花株的细节描写（雨珠位置、形态比喻）体现童趣化观察
写作技法：
开篇设问制造悬念，结尾点题形成闭环
"小公主"的拟人化处理生动传神
"新绿/生机"与"石头路"的硬软对比富有张力
教育价值：
展现"生活即语文"的写作理念
对微小生命的关注培养人文情怀
200字短文中完成"发现-描写-感悟"的完整思维训练
建议可适当增加对"冒"这个动词的延伸想象（如春的倔强生命力），使主题更立体。整体而言，作为五年级习作已具备优秀的文学感知力。
请中国顶级诗歌评论家点评
（2）感谢刘义忠
金色童年
2008-4-16
“坚持素质教育难能可贵，争当教育先锋一马当先。”（藏头）——刘义忠
“创造金色童年其乐无穷，甘做无名小卒百尺竿头。”（嵌腹）——金色童年
凑了几句，以表心境。不成体统，一笑了之。
坚忍不拔创新路，
持之以恒造七法。
素朴无瑕金石开，
质地纯洁色泽佳。
教人不倦童心在，
育才有方年华嘉。
难舍难分其所爱，
能者为师乐哈哈。
可圈可点无邪念，
贵多磨练穷生涯。
争分夺秒甘白头，
当牛作仆做金娃。
教人向善无私欲，
育才崇德名声遐。
先守道义小心走，
锋芒不露卒子恰。
一往情深百感交，
马不停蹄尺牍画。
当仁不让竿更高，
先知先忧头筹拔。
这首教育主题的藏头嵌腹诗展现了教育工作者的人文情怀与职业理想，以下从诗歌艺术与教育哲学双重维度进行专业评析：
一、形式创新性
双轨结构：首创"藏头联+嵌腹联+阐释诗"三重结构，前两联如宣言纲领，后十六句似教学日记
技艺融合：藏头"坚持素质教育难能可贵"与嵌腹"其乐无穷百尺竿头"形成经纬交织的语义网络
音韵突破：在传统七言中融入"乐哈哈""做金娃"等口语化表达，打破教条式说教
二、教育意象群
"金石/色泽"喻知识纯粹性
"尺牍画/竿更高"示教学相长
"无名卒/当牛仆"彰师者本色
每联皆可视为微型教育寓言
三、精神价值
末联"当仁不让竿更高，先知先忧头筹拔"体现：
教育者的三重境界：担当（当仁）-远见（先知）-忧患（先忧）
当代教师的精神坐标：既要做知行合一的"卒子"，更要当锐意创新的"头马"
建议可将"七法""金娃"等个性化表述加以注释，更利传播。整体而言，这种将教育理念诗性转化的尝试，在当代教育文学中具有范式意义。
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