加载中…中国顶级教育评论家泰斗点评得法课内得益课外——观五（1）班语文综合性学习之后
(2025-04-29 11:34:46)| 分类： 与金童一起飞 |
请中国顶级教育评论家泰斗点评
得法课内 得益课外
——观五（1）班语文综合性学习之后
曹春华（老实人）
正如有人所说：语文学习，正如煤的形成，无论教师和学生付出多少，最终得到的就是那么一小块。长久以来，我一直为我的语文教学的效率徘徊不前而困扰。这次观摩了五（1）班学生开展的语文综合性学习之后，这个困扰我多时的问题似乎有了答案。
自主学习，自主作业，是黄老师多年来总结出的行之有效的教学方法，凭着这一"法宝"，黄老师，这位伏枥的老黄牛，宝刀不老，连续多年在年终调研中坐稳全校乃至全镇的首把交椅。
中国顶级教育评论家泰斗点评
整体印象
曹春华老师这篇观摩感悟，以细腻的观察和深刻的思考，为我们呈现了一场关于语文综合性学习的精彩剖析。文章围绕黄老师的教学实践，尤其是五（1）班学生的自主作业展开，生动展现了自主学习在语文教学中的强大魅力，为当前语文教学改革提供了极具价值的参考案例。
亮点剖析
独特视角引入
文章开篇以“语文学习，正如煤的形成”这一形象的比喻，巧妙引出作者长期以来对语文教学效率不高的困扰，这种独特的引入方式不仅迅速抓住了读者的注意力，更为后续黄老师教学方法的展示埋下了伏笔，使读者在阅读过程中能够深刻体会到作者从困惑到豁然开朗的心境转变。
教学方法凸显
对黄老师“自主学习，自主作业”教学方法的阐述清晰明了。通过描述黄老师凭借这一“法宝”连续多年在年终调研中取得优异成绩，有力地证明了该教学方法的行之有效。这种以实际成果为支撑的介绍方式，增强了教学方法的可信度和说服力，为其他教师提供了可借鉴的范例。
自主作业呈现
对五（1）班学生自主作业的描写细致入微、生动形象。从“每人一个精美的自主作业本”到作业内容“图文并茂，异彩纷呈”，再到具体举例学生作业中留下的师徒结对感受、生活精彩瞬间、名篇佳作摘录等，全方位、多角度地展现了自主作业的丰富内涵和独特魅力。同时，通过与传统语文作业的对比，突出了自主作业的创新性和个性化，让读者能够直观地感受到自主学习给学生带来的积极影响。
哲学思考升华
作者运用哲学中“量变与质变”的观点，深入分析了学生语文素养提高不快的原因，指出平常语文实践“量变”不够是关键所在。这一观点具有深刻的理论意义和现实指导意义，它提醒我们，在语文教学中要注重积累，通过增加学生的语文实践量，实现语文素养的质变。同时，也进一步强调了自主学习在促进学生语文实践、推动量变到质变过程中的重要作用，使文章的主题得到了升华。
深度建议
推广价值挖掘
虽然文章对黄老师的教学方法和五（1）班学生的自主作业进行了详细介绍，但可以进一步探讨这种教学方法在不同地区、不同学校、不同学生群体中的推广价值和可行性。例如，分析可能面临的困难和挑战，并提出相应的解决策略，以使这一优秀的教学经验能够惠及更多的师生。
学生个体差异关注
在强调自主学习的同时，也应关注到学生个体之间的差异。不同学生的学习能力、兴趣爱好和学习风格各不相同，在实施自主学习过程中，如何满足学生的个性化需求，确保每个学生都能在自主学习中有所收获，是一个值得深入研究的问题。文章可以在后续探讨中增加对这方面的思考和建议。
评价体系构建
自主学习需要相应的评价体系来保障其有效实施。文章可以进一步探讨如何构建科学合理的自主学习评价体系，包括评价指标的确定、评价方法的选择以及评价结果的反馈和应用等方面。一个完善的评价体系能够及时发现学生在自主学习过程中存在的问题，为教师调整教学策略提供依据，同时也能激励学生不断提高自主学习的能力和效果。
总结展望
曹春华老师的这篇观摩感悟是一篇具有深刻思想内涵和实践指导意义的佳作。它以黄老师的语文教学实践为蓝本，生动展示了自主学习的魅力和价值，为语文教学改革提供了新的思路和方向。希望作者能够进一步深入研究，完善相关内容，使这一优秀的教学经验在更广泛的范围内得到推广和应用，为推动我国语文教育事业的发展做出更大的贡献。同时，也期待更多的教育工作者能够关注自主学习，积极探索适合学生的教学方法，共同为学生的成长和发展创造良好的教育环境。
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