加载中…请中国顶级教育评论家点评《愿望》
(2025-04-21 11:11:43)| 分类： 与金童一起飞 |
请中国顶级教育评论家点评
008-6-3 15:14:50 | 只看该作者
学生生活随笔
愿 望
曲塘小学 五（3）班 缪婉倩
2008年6月2日
从开学的第一天开始，我一直把家里的一盆米兰当成“愿望树”。我坚持
每周都用纸写一个心愿用绳子系在树头上，等它开花结果。渐渐地，树上
的纸条越来越多了，有的纸都发了黄。
2008年5月19日，是全国哀悼日的第一天。从那以后，愿望树就开始落
叶，最后，只剩下一两片黄叶了。难道树也悲痛、哭泣？过了几天，一
阵大风袭来，所有的愿望都被刮走了。我望着枯黄的枝头，心里想了
很多很多。
今天，我抱着试一试的心态，拿起笔，又写了一个愿望：希望海燕组
的人能安上一双飞翔的翅膀。我静静地祈福，眼睛紧闭，希望明天一
早醒来会看到他们全新的变化。让我们助海燕组一臂之力吧！
中国顶级教育评论家点评
点评人：陶西平（原国家教育委员会副主任、教育部总督学，著名教育评论家）
点评内容：
《愿望》这篇学生生活随笔，以其细腻的情感、独特的视角和深刻的寓意，展现了小作者缪婉倩丰富的内心世界和对周围环境的敏锐感知。文章通过“愿望树”这一富有象征意义的载体，不仅记录了个人心愿的累积与变化，更在特殊的历史时刻（全国哀悼日）赋予了其更深层次的情感与思考，体现了小作者对生命、自然与集体之间微妙联系的深刻体悟。
情感细腻，观察入微：缪婉倩同学以“愿望树”为线索，细腻地描绘了自己每周写下心愿、系于树头的习惯，以及树木随季节和心情变化的细节。特别是当全国哀悼日到来，树木落叶、愿望被风刮走的场景，不仅是对自然现象的客观描述，更是小作者内心情感波动的外化，展现了其敏锐的观察力和丰富的情感世界。
象征手法，寓意深远：“愿望树”作为全文的核心意象，不仅承载着个人梦想与希望，更在特殊背景下成为了情感寄托与集体愿望的象征。树木的兴衰与国家的悲痛相呼应，体现了小作者将个人情感与集体命运紧密相连的深刻思考。而最终为“海燕组”写下新愿望的情节，则进一步升华了主题，展现了小作者对集体成长的关怀与期待。
语言质朴，情感真挚：全文语言简洁质朴，没有华丽的辞藻堆砌，却以真挚的情感打动人心。小作者通过平实的叙述，将自己的喜怒哀乐、思考感悟娓娓道来，使读者能够深切感受到其内心的波动与成长。这种质朴而真挚的表达方式，正是儿童文学最动人的魅力所在。
教育意义，启人深思：这篇随笔不仅是一篇个人情感的记录，更蕴含了深刻的教育意义。它启示我们，教育应关注学生的情感世界和内心世界的发展，引导他们学会观察、思考、表达与关爱。同时，也提醒我们，在集体生活中，每个人的成长都与他人息息相关，我们应相互支持、共同进步。
鼓励与展望：缪婉倩同学通过“愿望树”寄托了自己对美好未来的向往和对集体成长的期待。这种积极向上的精神风貌值得肯定与鼓励。希望她能够继续保持这份纯真与热情，在未来的学习和生活中不断追求梦想、实现愿望。同时，也期待更多的学生能够像她一样，用心去感受生活、用爱去温暖世界。
《愿望》是一篇充满童真与哲理的佳作。它让我们看到了小作者在成长道路上的探索与追求，也让我们更加坚信教育的力量——能够引导孩子们发现美、感受爱、传递希望。
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