——用英语大棚解决中国人哑巴英语问题

摘要：

1、 我们都搞错了，以为学校英语老师会教我们说口流利英语，其实英语老师压根没有这个功能，语言分为文字和声音两部分，文字部分怎么读怎么写这是学校老师教的，他有这个功能，至于声音部分怎么听怎么说是环境教的，根本不是学校老师教的，他根本没有这个功能，大家想想汉语怎么听怎么说是学校汉语老师教的吗？汉语是这样，英语能例外吗？

2、 那我们身处在汉语大环境下怎么办？感谢蔬菜大棚原理给我们灵感，我们不可能改变大环境大气候，但可以建蔬菜大棚改变小环境小气候，通过调节阳光调节温度，改变大棚内的小环境小气候，夏天可以种出冬天的蔬菜，冬天可以种出夏天的蔬菜，南方可以种出北方的蔬菜等，也就是说，能不能种出反季节蔬菜，跟菜农的种菜水平和种子质量关系不大，跟有没有蔬菜大棚关系很大，同样，中国人能不能说口流利英语，跟英语老师教学水平和学生聪明勤奋程度关系不大，跟有没有英语环境英语大棚关系很大，若把幼儿园打造成英语大棚，在汉语大环境下可以让小孩子学说一口流利日常英语，会说一口流利英语的本质是英语声音信息在脑子里形成条件反射的结果，跟英语语法时态掌握多少个单词没有半毛关系，病因都搞错了，开出的药方能对吗？

3、 小孩子的语言能力比大人强，这是毫无疑问的，可是我们的所谓英语专家教授会去教比大人语言能力强的幼儿园小孩子吗？我们的英语教育就是现代英语版的南辕北辙，还不知悔改！！！

正文：

梦里寻她千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。有些事情就是这种感觉，仿佛踏遍铁鞋无觅处，得来全不费工夫，本人苦苦研究了几年英语，整理了一套“沈德新二人转英语学习法”，有叫好的，也有不认可的，褒贬不一，各种现实条件和因素使得丑媳妇难见公婆，无法付诸实践，于我心有不甘焉。说来凑巧，灵感这东西强求不来，前阵子去我妹夫店里坐坐，一个朋友在逗我可爱的小外甥女妞妞，考她英语，让我目瞪口呆的是，那朋友连续问了十几个单词，包括颜色、水果、数字、日常生活用品等，我那可爱的小外甥女居然对答如流，只有一两个不会，在座的大伙伴们都惊呆了，啧啧称奇，要知道她才四岁多，在上幼儿园小班。后来我了解了，我妹妹只是在手机上下载几个英语单词动画小片，让她看了两三天，总共就那么几次，就有如此神奇的效果，要知道让大人记住这些单词可要花好长工夫，我是过来人我十分清楚。

回到家里我心里久久不能平静，太激动了，小孩子的语言能力和天赋，可能远远超出我们自以为是的大人们之想象。我外甥女妞妞绝不是个案，我开始留意审视周围的小孩子，隐约记得小堂侄儿沈志轩几年前也如此神奇过。还有我大的妹妹两个孩子，大外甥女唐亦和大外甥唐凯晨，我大妹妹和大妹夫，平时在家里都说莆田话，从来没教孩子说普通话，带他们的奶奶是个文盲，想教普通话也不可能，平时姐弟俩在家爱看动画片，其他片也不可能看懂。同样神奇的是，他们在福州上幼儿园，据说第一周有点不适应，普通话交流有点障碍，第二周开始，就不成问题，马上和小伙伴们打成一片，可气的是发音居然比我这个本科毕业的舅舅还准，除了羡慕嫉妒恨还能干什么。还有，我一个堂妹女儿，小时候也主要由不会普通话奶奶带，在莆田上幼儿园小班，后来，我堂妹夫去广州做生意，女儿转到广州念幼儿园中班，没多长工夫，就几个月，可以讲一口流利粤语，比我堂妹夫妇广东话强多了，她现在可以流利说莆田话、普通话、广东话三种语言，记住，是很轻松喔，并没有费九牛二虎之力，如果把她送到全英语国际幼儿园念大班，估计没多久就会说一口流利英语，不带莆田腔的那种。

我举这么多身边活生生的例子，只想证明小孩子的语言能力和天赋真的很强，相信大家只要留心，身边这种例子比比皆是，真的没有一个人敢否定小孩子的语言能力和天赋。遗憾和可恨的是，我们并没有去引导并利用，而是先觉得神奇，然后麻木不仁，最后绝大多数都错过了，真的错过了，一去不复返的那种。

每当我听到我的小邻居林世炫，一个念小学四年级的机灵可爱的小帅哥，阵阵的哀嚎声，因英语成绩不好，其母逼他去补英语而不愿意去，在母亲阵阵鞭子作用下发出的，我的心在滴血，如果上帝来批判，最该被狠狠抽鞭子的应该是无知又自以为是的大人们，是你们害了无辜的他们，林世炫母子是千千万万个中国家庭真实的缩影，大家留意一下，身边这种例子是不是也比比皆是，我敢下这样一个残酷的结论，林世炫这辈子在英语方面完了，不可能学好，谁能告诉我哪个孩子英语靠逼能学好？除非他逃离中国这片英语苦海，去英语国家留学，呜呼哀哉！

违反自然规律必然受自然规律残酷惩罚，这是不以人的意志为转移的铁的规律和事实。中国人的中国式学英语有力地证明和准确无误地印证这一点。

全中国几亿人学英语，其中很努力很聪明的成为几千万大学生，他们中大部分真的很拼命地考过了四六级英语，我在农大的时候，一两万的本科生，找不出一个会说一口流利英语的，我打听了，其他大学除英语系外，同样好不到哪里去，这是活生生冷冰冰的现实。什么回事，英语难道是高科技高难度的哥德巴赫猜想不成，至于把几亿很聪明很拼命中国人难成这样吗？一定是我们违反了英语学习规律，这种惨状让我想起搞人民公社化时期的中国，同样几亿农民没日没夜地拼命干活，这一点连李克强总理都承认，还是解决不了温饱问题，几亿勤劳的中国人过着吃不饱挨饿的日子，后来实行家庭联产承包制，一下子解决这一世界性难题，地还是那些地，人还是那些人，为什么有天壤之别呢？无非人民公社时期违反了规律，家庭联产承包制符合规律罢了，英语问题一定也一样。

农民都知道，给庄稼施肥是有时机的，错过时机效果很差或于事无补。孩子发育期应该给他增加营养并让他多活动多锻炼，这样才会长得又高又壮，如果过了发育期，拼命给他增加营养并让他多活动多锻炼，是不是效果很差或于事无补。孩子学语言期应该也是这个道理，所谓错过一阵子，就错过了一辈子，上帝不可能给你一辈子机会，什么时候该做什么事，上帝是有安排的，哪能让你年年十八岁？！机不可失，失不再来是也。

所以，我有一个美好的想法，在幼儿园搞个英语大棚英语学习班，当然学习方式跟初中高中大学都不一样，很简单，每天上午下午让他各看半小时左右英语原版动画片，孩子看动画片的能力根本不要大人教，他不需要掌握了英语才看懂的，我的外甥女唐亦和外甥唐凯晨，他们最初是听不懂普通话的，大人也没教他们怎么看？但别忘了他们有这方面天生才能，就是真正天才，就是这么匪夷所思！愚蠢的大人们用自以为是的方法分析当然会犯糊涂。他们最初不需要懂里面话音的意思，可能觉得画面很好玩，看多了就领会话音意思，后来话音就在他们脑子里形成条件反射效果。中国人为什么学的英语大部分是哑巴英语，其实，大家要搞清楚，一种语言包涵听说读写四个方面，文字怎么读怎么写是老师教的，怎么听和怎么说根本不是学校老师教的，应该是环境练出来的，特别是看电视，作用比老师大几十倍了，想想大家的汉语听说能力是学校老师教的吗？还不是在汉语环境下，加上常看看电视，自然而然练出汉语听说能力。英语能例外吗？！

兴趣是最好的老师，这个地球人都认可，哪个小孩子不爱看动画片，只要他爱看，就拥有最好老师，这方面我特地做过实验，每个到我家的小孩子，我都放英语原版动画片给他看，发现每个小孩子都很爱看，但有时我们并不善于利用引导，自以为是地赶走最好老师，强迫他跟蹩脚老师学，学不好是一定的。

刚开始不需要懂话音意思，只要画面有意思很有趣，能吸引他看，看多了自然明白意思，跟话音产生某种联系，慢慢都懂，小孩子看动画片不是这样一个过程吗？需要家长强迫需要教吗？看汉语动画片是这样，难道英语动画片不是这样一个过程吗？只是需要大人引导，英语和汉语，就像豆浆和牛奶，要让孩子喝哪种？这个大人是有能力做到并引导的。当然，还要做好相关配套，比如带他们的老师阿姨要能说一口流利日常英语，能用英语跟孩子慢慢沟通，相信孩子会学得比大人快的。当然，我没有要硬逼小孩子学的意思，把它当成一个作业任务，规定几月必须完成，而是在幼儿园创造一个英语大棚英语环境，让孩子们在会说英语的老师带动下，目染耳濡，潜移默化，润物无声，不知不觉就会说一口流利英语，就像孩子在会说普通话的大人带动下不知不觉就会说一口流利普通话一样，这个时期的孩子就像海绵，你给他水，他吸收水，给他牛奶，他就吸收牛奶，给他豆浆，他也会吸收豆浆，孩子能说哪种语言，关键是带他的人经常说哪种语言，他照收不误，就是这么神奇，为什么不加以引导呢？如果在幼儿园阶段，日常的英语听说解决了，以后英语读写会有问题吗？我们汉语不是这么过来吗？学汉语痛苦吗？痛则不通，通则不痛，一定是我们学英语方法错了。

还有，幼儿园学英语有其他阶段不可比拟的优势，这是人生中唯一没有学习负担压力，没有升学压力，也没有工作生活家庭压力，唯一心无旁骛的几年，快乐学英语最有效，其他人跟他们比个屁。很多时候我们也很想花一两年时间好好学英语口语，但现实不给你机会，只要你上小学一年级开始就没有机会了，就要应付考试了，有心无力的感叹。还有，小孩子还没有形成某种语言的思维定势，相当于一张白纸，是最好在上面画画的，等长大了，已形成某种语言的思维定势，再去改变就很难了。我不明白的是为什么我们不能在孩子学语言的最佳时期让他好好学英语，非要等到错过以后再苦苦地逼他学英语，但那不是真正学英语，而是学应付所谓中国式英语考试，应付完一整套英语考试就变成真正英语废品——哑巴英语，我们这是什么啦，非要拿中国式英语教育来折腾孩子，而且是打着这是爱你的旗号，真的是无知的爱是一种伤害！中国式的英语教育，等待孩子的是不会说一口流利英语，就像一个人进入人民公社化系统，等待他的是挨饿的日子，管他多勤劳。

可能我们的所谓英语方面专家教授整天在研究如何让初中高中生学好英语，如何让大学生成年人学好英语，可能压根就没去研究如何让幼儿学好英语，这是严重的方向性错误，典型的英语版南辕北辙，不说了，说再多无益，只希望我们能做到亡羊补牢，未为迟矣，知错能改，善莫大焉。

幼儿园时期学英语口语可谓具备“天时、地利、人和”所有优势，一旦错过，所有优势都失去，要成一件事没有这些优势谈何容易？！大家都知道学好英语口语，环境是关键，我们英语学得痛苦又学不好，关键是没有英语环境，我们改变不了大环境，但可以改变小环境，幼儿园是最佳的小环境，每个家庭是没这个条件，幼儿园刚好集中起来可以创造条件，就像大棚可以通过改变小环境种出反季节蔬菜一样。让鸭子学会游泳最好方式是把它扔进水里，同样让孩子学会英语最好方式是放进英语大棚全英语环境幼儿园

我们都期待：一个成功的实践案例胜过一千打纲领，一起破“中国人学英语难”这一难题，它在侮辱中国人的智商。

如果一个中国人不能在幼儿园阶段学会英语日常听说，那么，剩下的是一辈子痛苦学英语，而且成功的概率不会大于千分之一，跟中彩票大奖有一拼，不是吗？欢迎批判——沈德新  手机13950746632  我们总是踏着历史的巨轮不断重复过去的悲剧，大家一起努力，帮孩子们走出历史的怪圈。学好英语我们已经没有希望了，但千万不要让孩子们的希望在我们手中断送。