2018年3月14日，在山海天教育局金老师的带领下，区各学校的部分领导和老师30多人一同来到蒙阴三中学习智慧课堂。到了学校，受到该校领导的热情接待，参观了学校的校园，感受校园文化，听听学校的安排，佩服该校长安排本校推门听课，看来老师们用的已经非常常态化了，结合我听到的看到的现在谈点感悟：

一、优学派电子书包在教学中的应用，主要为了提高学生学习的效率，所以实效性很重要。因为当时看到课程表上有信息技术课，我们就去了那个班级，改成生物课了，我就转向临班的数学课堂，此刻同学们正在专注着平板的应用，用心的做题，老师能够看到孩子们完成作业的情况，在时间固定的情况下，最后老师看到只有一个同学不会的，了解了孩子们对知识的掌握情况。这一点的应用就是老师可以通过电子书包掌握全班学生对每个知识点的掌握情况，更可以准确了解一些学困生在学习中出现的困惑，进而有针对性的进行答疑解惑。这一点对老师更进一步的了解每个学生的知识掌握情况非常有帮助。在新授课中，老师和孩子互动答题也用的不错，如随机抽取学生回答问题，这样不至于会把有些学生遗忘，看孩子对知识的掌握情况更能客观性的看到，这样能够提高孩子听问题的注意力，有些紧张感，孩子们听课更认真。学生抢答能够看到孩子的积极性吗，这要两面来看，有的同学积极参与，进行抢答，有的同学没参与，悄悄地干着自己的事情。 整堂课下来，用的也就是孩子做题的情况及时反馈，师生互动这方面是有用的。

语数外三科老师去听的也多，我第四节课又走进了地理、历史课堂，他们用的也不多，地理也是处理练习题，主要是选择题，经过交流，客观题也不好解决，再就是周末作业可以给孩子推送用的不错，孩子作业情况老师在家就能看的清楚。本堂课上，老师和孩子互动学习的过程中，网络断开，无法用抢答，老师灵活改为随机，看来新媒体对网络要求也是很高的，这些都要考虑到。历史课上我看到老师用到了电子书，及时画画重点，孩子们看的清楚，注意力集中，我在思考课本其实就挺好的，还留下痕迹，便于回头再去复习重点。我又在在想，也并不是每一节课都需要电子书包的，也得根据课的设计，否则就有些画蛇添足，自己找麻烦，能用其他办法简单解决的问题，为什么非得用电子书包，不要刻意为了用而去用。电子书包是为了我们师生减轻负担的，如果复杂了，那就失去了本有的辅助教学的作用。

     二、传统加新媒体引用更好的促进教学。据校长介绍，实行新媒体的应用也是本校想抓的特色，临沂地区教学平台也不少，最后他们是整合的用的，把各个平台上感觉有用的的拿来用，适合自己的才是最好的。有时候想想平台多了，反而乱了，不知道用哪个好？校长很朴实，说的也很实在，所有做的这一切都是为了更好地对学生有用，也减轻老师的负担。搞教研活动，不给老师增加负担，集体备课，一个主备，另外老师补充，教案、课件等用一个，更多的时间留给老师抓成绩，辅导学生，和孩子多沟通交流。校长还提到电子书包的班级成绩比没用的要高出很多分，这一点也看出了实效性。当然，校长也一直强调这就是辅助教学，他们已经从刚开始接受这个理念到了运用这个阶段，下一步他们要摸索更好的模式去把新媒体等用好，我们都期待着更多的经验。

    三、新技术来临，我们要学会接受，也开始付诸于行动。据了解，优学派电子书包的访问终端包括PC机，平板电脑、智能手机以及其他智能终端，适合各种类型的信息化设备。服务对象包括教师、学生、家长和管理者。其中教师端可以简单高效地进行以学定教、深层互动统计分析，学生端可以进行课中互动、课后作业练习和1对1个性化辅导。家长端则可以清楚地了解孩子的作业情况、学校表现、成长轨迹，以及管理孩子玩游戏的问题，最终实现家校互通。优学派电子书包搭载了“云学习”系统，可通过互联网平台实现了学习个体与知识、学习个体之间的互动探究，可为学生提供互动、多维度的学习资源，为老师提供互动探究、多种呈现模式的资源开发、分享、传播平台。这么多好处，我们山海天的教育信息化基础设施一直处在本市最前列，那怎么用的实效呢？我感觉也别一味的用而用，给老师和学生、家长增加额外的负担是不可取的，用的目的是减负。可以拿出专门的老师和技术人员配合，把电子书包研究透了，能够用起来方便，无论课上，还是课下，能够用的恰到好处，然后再慢慢推广。优学派要是买的话还得需要一定的费用，作为我们来说买来就让派上用场，家长也必须认可。

    要是用的话我们就要好好深入学习，我进入优学派智慧教育平台网站看了看，已经有很多成熟的案例了，很多学校参与了一些课题的研究，优学派电子书包作为一个电子产品已经不是什么新的事物了，也一直不断更新换代，我相信一点，就像互联网一样，用好了真正能的让我们学到有用的东西，用不好也许会让我们多走很多弯路，大道至简，抓好老师的基本素养，老师有一颗全力以赴为学生服务的心，真正对教学有用的老师们会好好用的，相信我们的教育信息化能够真正落到实处，能够真正的为教学服务。优学派总裁及小东在致辞中提到，只有走应用驱动之路，倾听一线的炮声，不断地解决老师们使用中提出的问题，把信息技术和教育教学实践深度融合，智慧教育才能真正实现常态化。我们也相信，在大家的共同努力参与下，探索出一条适合中国国情的教育信息化之路，助力我们的国家升级为移动互联网时代的创新强国。