肖川教授简介

　　肖川（原名：肖贵祥），1963年1月3日出生，湖南望城人，教育学博士，北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授，英国教育哲学协会会员；北京师范大学校课程中心“优秀教师与教育专家合作论首席专家；北京师范大学生命教育研究中心主任；教育部“十一五”规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”首席专家；《人民教育》《中国教育报》等多家媒体特邀作者。出版《教育的理想与信念》等20多部著作，在全国各地讲学1000余场，受到广泛的好评，是我国生命教育领域的开拓者之一。
　　基本特点
　　近年来，肖川博士关注实际，深入课堂．在多所学校开展教学改革实验。与广大中小学教师有广泛深入的交往；他学术根底扎实。视野开阔。对教育有全面、系统、深刻与细致的理解：他的讲授条理清晰。收放自如．语言凝练精致，极具冲击力和感染力，在全国各地讲学受到广泛的好评。
　　他讲学遍布中国。所到之处给人以启迪和震撼。肖川博士的文字优美、自然、含蕴丰厚、耐人寻味。在轻灵与明快之间闪耀着思想火花。
　　研究领域
　　生命教育；教育学基本理论；教育文化（人类）学、师资培训、道德教育、课程与教学。
　　演讲主题
　　1. 教育的方向与方法
　　2. 有效教学的策略
　　3. 生命教育的价值、目标与策略
　　4. 以务实的精神对待学校德育
　　5. 校本培训、校本教研和教师成长
　　6. 办好学校的策略
　　7. 大学的理想与使命
　　8. 为了孩子幸福的人生
　　学术成果
　　著作
　　《教育与文化》（湖南教育出版社1990年）
　　《中国秦汉教育史》（人民出版社1993年）
　　《世界近代文化教育史》（中国国际广播电视出版社1996年）
　　《教育的理想与信念》（岳簏书社，2002年）
　　《主体性道德人格教育》（北师大出版社，2002年）
　　《教育的视界》（岳簏书社，2003年）
　　《教师：与新课程共成长》 (上海教育出版社，2004年)
　　《教育的智慧与真情》，（岳麓书社2005年）
　　《办好学校的策略》（南京师范大学出版社，2005年）
　　《基础教育课程改革关键词》（福建教育出版社，2005年）
　　《造就自主发展的人》（四川教育出版社，2006年）
　　《打破神话――解读〖学习的革命〗》（中国青年出版社，1999年）主编
　　《小学生文库》（北师大出版社，1998年）主编
　　论文
　　在国内重要学术刊物发表的学术论文共计80多篇，大多被《新华文摘》、《教育学》（人大复印资料）、《教育文摘周报》、《国内外教育文摘》转载。
　　获奖情况
　　《道德教育必须关照学生的生活世界》获田家炳基金会教育研讨会2001年度“21世纪学校德育发展路向”优异论文奖。2000年9 月获得民进北京市委颁发的“优秀会员”奖。《“人性本善”：主体性道德人格教育的价值预设》2002年5月获得“北京师范大学人文社会科学研究优秀成果奖”。《主体性道德人格教育》系列论文获“第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖”。