明明白白做教师

——假日学习笔录二

文/倾听花开

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再次聆听刘教授的《育人为本”教育理念的实践深化》这门讲座，反复咀嚼其中的观点语句，感悟多多，收获多多。好多观点虽不是第一次听闻，但刘老师的清晰道来，无疑又是一番新的感触。难怪圣人云，每日须三省吾身了。即便是知晓的常识有时也须时时的拿出来晒晒阳光，才能让人永远保持清醒的头脑，明亮的眸子，澄澈的心灵，不至于有发霉的味道。

比如关于“名师”与“明师”之说，我想这对于教师专业成长来说，是一个极其重要的课题，也是一名教师应该遵循的发展规律。

“修行者，须遇明师，须得明师指点，乃能成正果。明师者，真师也，明心见性，日月合德之士也。”现实中，我们每位教师或许都梦想成为一名名师，而欲成名师，须为明师。说到底，成名成家的老师总是少之又少的，但倾力做一名明师，应是我们每一位教师毕生的职业追求。作为一名一线老师，作为一名学生家长，作为学校的中层管理者之一，在太多的课堂上，在太多的活动中，有太多这样的感悟：老师把学生讲糊涂是很容易的事，老师扼杀学生对事物的好奇心是很容易的事。每逢遇到类似的时刻，我总是惭愧，甚至是沮丧的。当然，每逢遇到明师授课，每每走入明校观摩，我的心总是欣喜激荡的，为学生，为老师，为未来的教育。

如何成为明师呢？刘老师指明了清晰了思路。就是要用自己的头脑和行为回答好三个问题，即：我是谁——把自己说清楚，知道自己的优势，明白自己的劣势，用自己的亮点点亮自己的课堂，自己所执的教育；为了谁——把学生说清楚，明白学情，才能因材施教，明白学生的心声，才能真正碰触学生的心灵，做有实效的教育；怎么做——把原则方法说清楚，遵循自然成长的规律，遵循教育的基本原则，不急功近利，不揠苗助长，爱花就伴她自由绽放。

当我们明白了自己应该做的事，能够做的事，必须做好的事的时候，我想这也就是走在力争做明师的路上了吧？！当我们都致力于做一名明师的时候，我们的教育是否会是另外一番景象呢？我期待！同时，我当反思，我当努力！