考后思

文/倾听花开

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忙碌间，来不及细细梳理考后反思，如今静下来了，却也没有连续的文字可以呈现，简短记之吧，以备开学后质量分析会上参考。

自己的学科：人心不足蛇吞象，虽说总体上达到预期目标，但还是被一些不尽如人意左右了情绪。不要以为讲过了，练过了，强调过了，学生就能掌握；不要以为这次学生做对了，答全了，讨论过了，下次就一定能够顺利拿下。要知道，学生面对的不是你的一门学科，而是七门，这节课思路畅通，那节课思绪明白，把两节课的内容放在一起，就不一定畅通明白了。慧元的懈怠，君怡、刘丹、小鹏的失误，都是有潜在的缘由的，正视是第一步，改变是第二步。

九年级团队：同学科的合作融洽初见成效，下一步学科上的深度研讨仍是教研的重点，而学科之间的合作更是克敌制胜的法宝。九年级的战斗力就是团队精神，师与师，师与生，生与生。而适时适当的沟通是最有效的方式。

七八年级：依然是在低谷中徘徊，我却极看重那缩小差距的光亮。有比较就有落后的，有竞争就有失败的，关键的一点是在这比较，这竞争中我们应该坚守什么？放弃什么？

师生的发展与学校的发展，教育与教学，督导与常规，规范与精细，守成与上位，谁是关键，谁是核心，谁是主导，谁成就了谁，谁推动了谁，谁引领了谁，瞄准是第一步，开枪是第二步。