《鸽子捡到一个热狗》是由美国作家莫·威廉斯创作的一套“互动型”绘本其中之一，其内容：鸽子捡到一个美味的热狗，正迫不及待地想一口吞下肚去时，突然冒出一只细声细气却十分难缠的小鸭子，在旁边不停地打岔。小鸭子的目的当然不言自明，这次最会耍赖的鸽子也那他没办法。如果你是鸽子，你会把好吃的热狗分给别人吗？这是又一本滑稽有趣的“鸽子”绘本，莫·威廉斯用简洁的图画和巧妙的留白表达出异常真实的情感，孩子们从勃然大怒的鸽子和镇定聪明的小鸭子身上都能发现自己的影子。

这本书早有耳闻，这次在图书馆借过来，给圈圈读的时候觉得没什么吸引人的情节内容，鸽子和小鸭夸张搞笑的语言特征我读时没有表现出来。后来才明白其中的道理。

这是一本关于分享的书，对于现在家庭大都是一个孩子的情况，我们往往很担心孩子自我意识比较强，有的甚至表现出过分自私不懂得分享。在孩子之间争抢时，我们都是让孩子给别的小朋友分享，用各种手段，表扬或者是威胁强求来达到分享。仔细想想，我们在这个问题上可能操之过急，大人也有不想分享的时候。孩子同样也是，一件玩具正玩的起劲时让给其他孩子玩，让他们也是很难接受的。而他们不分享时，我们又责怪的给他们戴上“小气鬼”的帽子。

平日多灌输或事后多指点，不急于求成，让孩子在安全、快乐等积极体验的基础上分享。我们提倡通过灌输互惠、有序等原则让孩子理解分享的意义，比如“你现在让别人玩了，以后别人也会让你玩”，“每个人都把自己的东西拿出来给别人玩，原来每人的玩具都有不同，这样大家就可以玩到更多的玩具了”，等等。应该尊重孩子的需要，以真情实感的方式引导他们好的行为。当他们在分享中积累了更多踏实、愉快的感受之后，再一点点强化其利他的动机。分享不应该仅仅服从理性的规则，还应体验其中的乐趣。

在阅读中，你会了解了鸽子和鸭子的心里路程，鸽子是一步步被小鸭子的问题给整得无语加崩溃到底，而小鸭子是守着自己目标一点点看到希望，一点点在鸽子要吃掉热狗时以打断它，直到自己也拿到了另一半热狗。

“鸽子”系列另外还有两本，《别让鸽子开巴士》和《别让鸽子太晚睡》，有机会也借来一睹为快。

这次借的书中照例有一本手工书《锻炼脑力的折纸》。