我家宝贝儿是在今年2月开学的时候入园的，当时2岁7个月，想起来还记得蛮有意思的。

   最初两三天，宝贝儿非常乐意去幼儿园，只是每次早上爷爷奶奶送去离开的时候有点不舍倒也不怎么哭。大概是觉得幼儿园玩具多，小朋友多好玩儿，可等那股儿新鲜劲儿过了，到第四天开始早上不愿意去了，离开家的时候就要大哭一场，到了幼儿园还拉着爷爷奶奶不让走，得哭上好一阵。

    最初老师的法宝还算有用，逗一会儿婷儿就不哭了，可是很快就失效了。据说有时候哭很久，怎么哄也不行。也许是突然到了一个陌生的环境，跟那么多陌生的大人儿小人儿一块儿相处还是有点不适应。特别是有时看到其他小朋友哭，小家伙们像得了传染病一样，全部都哭起来。哭成一片，想起来那种场景都好笑，真佩服老师们，不知道他们是怎么应付的呢，要是我面对这种情况还真不知该有没有那种耐心来应付好呢。

    婷儿一向适应力很强，独立性也不错，一周以后就完全适应了，有时候玩到放学还不想走呢。到现在刚好读了半年幼儿园了，表现非常好，每天上幼儿园也很乖。除了上周生病输液有几天没能去上课，平时天天都乖乖的去了。

     这个暑假幼儿园没有放假，有些家长也没有送孩子去，在家里休息。但是我仔细考虑了一下：3岁这个阶段是非常重要的一个转折期，正是培养孩子习惯、性格塑性的重要时期。一旦让她回家休息2个月，那之前在幼儿园学到的会全部浪费掉前功尽弃。毕竟在家里爷爷奶奶多少要溺爱一些宠着她，有时候遇到她蛮横无理哭闹的时候也会顺着她，2个月下来还不知会怎么样，这是我不想看到的结果。因此狠狠心还是让她在幼儿园受系统的教育会比较好，等下一个假期的时候就可以放心的让她玩玩了。

    我坚信小时候多花点心思在孩子的教育上，让她从小养成好习惯比长大了无法挽回纠正的时候再去教育，更能达到事半功倍的效果。从婷儿入园的经历中，我总结出以下几点建议供即将送孩子入园的家长们参考：

    1.幼儿园的环境条件：

      a、幼儿园的硬件设施情况要好，注重调查其安全性。

      b、师资力量：老师要有爱心、耐心、责任心。

      c、选择离家近的幼儿园，上学不坐车能步行到达最好。

     2.孩子的各方面能力

       a、自理能力：考虑孩子吃饭、穿衣、大小便能不能自己解决，至少在老师稍微的帮助下就能自己做。否则两三个老师怎么能把十几二十个孩子个个都照顾周全呢，需要孩子本身的能力。

        b、语言能力：能表达自己的想法所需，至少在手势和语言的结合下能让老师明白。