编者按：（这是作者04年写的有关成功教育的作品，本文是一篇回龙山小学生的信，写给小读者的，但对一些大学生、中年人也同样有帮助，请细细品味）

 

   题记：——教育，不仅仅是教授知识，还应该帮助孩子成熟，帮助他们实现他们的理想，成为未来的领袖、科学家、工程师、管理者、军人等等。

                           《写给小读者》

                                                      文/沙摩魅晷

   大学的生活，让每一个freshman[大一新生]欣喜若狂，我也一样，为未来编织着美丽的生活，描绘着美丽的梦。北师大有很好的氛围，师兄会主动找你谈话，给你讲解学校的光荣与梦想，给你讲述学校的历史与名人轶事，帮你解决生活中的各种疑难。

    记得开学前的一次谈话，是师兄给我讲解有关怎样在学校申请课题，怎样搞科研的事情。那是一位大四的师兄，已经快要离开学校，去国外读书了。谈话中，我了解到他还在做课题，我就很纳闷。因为按照学院的规定大三以前的课题才是算入保研以及其他一些奖项的评比加分的，而且作为大四生，什么样的下一步已成定局，很明朗了，应该在余下的日子里轻松的过就可以了，还何必忙着做呢？当时师兄的回答让我难忘，他说：人生的最大快乐不是来自于财富、赞扬或者荣誉，而是来自于做出有价值、有意义的事情。搞科研不是为了什么保研工作，而是因为它是有意义的事情。

   作为未来的领袖、科学家、工程师、军人……的小读者们，要明白自己的一生追求的是快乐，是做有意义的事情，而不要被权利、财富弄错了人生的方向，不知不觉走到了成功的反面，是最让人感到可惜的事情。

   古罗马的建筑为什么闻名于世，历经2000多年的古罗马拱门迄今仍屹立不到？是因为古罗马人的一个习惯，当他们完成一个拱门下撤脚手架的时候，主管工程的工程师要站在拱门下方。这样，如果拱门不够牢固完备，他会成为第一个知道的人。如果他没有在设计施工时尽心尽责，他将会成为自己的作品的第一个牺牲品。

   所以，以后无论做什么，一定要把自己放在考核的范围之内，这样你才能够真心的感受到你的作品的好坏美丑。做了领袖，不要忘了把自己放入贫民的行列，亲自感受一下自己的带领是否让民众得到了快乐的生活。做了管理者，要亲自去体验一下自己的管理是否给下属带来了方便，是否给公司带来了利润。做出了一个设计，要去亲自去感受一下是否真的使用合理，比如你准备给一个大楼安装开水供应器，按在什么地方合适？不是理论上做了最好的设计，就一定是最合理适用的。你要亲自去打一次水，看看到底这样好不好，是不是真的如你所想的那样方便，你要亲自询问一下，是不是真的如你所认为的那样让人方便满意。被人抱怨是小事，但是因此带来对你这个管理人的不好印象，好心没有起到好的效果，那可就不好了。比如，如果你把热水器放在厕所的旁边就不太好吧，也许按照设计再好不过，可是现实生活不是完全按照理论运转的。

    希望你们尽心尽力的做好人办好事，有朝一日，能够让自己自豪的站在你的作品下面！