由于大规模幼儿园的大量干扰因素的不利影响，还有体制教育以教为主的落后教法，以及长时间在辅导机构熬时间，很多家长都发现，自己的孩子注意力不是很集中，经常被其他因素分散开。
　　我在教学实践中发现，注意力是学习力的基础。注意力不同的孩子，其学习效率可能相差几十倍，甚至更多。

注意力的广度
　　当今在实验心理学的课堂中，出现了一种测量人注意广度的实验。通过这个实验可以了解到受测者注意力的范围。在生活中我们也会发现，那些注意力范围比较广的人，在玩“连连看”的时候要比那些注意力范围较窄的人要好。那么培养孩子注意力的范围利于儿童更好的观察事物，也利于他们的记忆力。在进入学校学习语文学科的时候，更利于孩子阅读速度和效率的提高。我们可以想象，一个注意力范围只有几个字的儿童和一个注意力有两三行的儿童，那个的阅读速度比较高呢？

注意力的持久性
　　不同孩子的注意力持久性不同。一个孩子的注意力能够坚持多长时间，直接决定着其学习力和学习效率。
　　一些较利导的学习，要求孩子有更长久的注意力。例如，学习珠心算课程，随着难度的增加，每个儿童进行计算的数字越来越多，由最初两三个数的加减乘除发展到后边十几个数字的加减乘除。这个过程中就要求孩子有很好的注意力持久性，不然就无法完成数字的计算。当儿童能够顺利的完成多位数字计算的要求时，家长就可以发现孩子注意力的持久性已经大大提高了。

注意力的稳定性
　　一个注意力稳定的孩子，能够保持持久的思考和形成稳定的思维能力。而一个没有稳定注意力的孩子在做一道几何题时，头脑中就无法出现稳定的图形进行想象。
　　而这种稳定的注意力是可以通过后天不断的培养的。

　　阳光新教育培训孩子注意的方法有许多种方法是多元切入：无论识字、阅读、声乐、器乐、围棋、武术、舞蹈、书法、珠算、画画等，都可以很好地提升孩子的注意力。