活动体验作文教案：

《正话反做》公开课教学设计

                              执教：洋庄老区学校 许虹

教学目的：

1、通过对观察人物的动作、神态、语言以及内心感受，培养学生认真仔细观察的习惯，并能围绕游戏活动把过程写具体。

2、激发学生对写作的兴趣，丰富学生习作内容，挖掘习作素材。

教学重难点：

1、分解游戏过程，归纳游戏的体会。

2、用丰富的语言把观察到的人物的动作、神态、语言、内心感受表达出来。

教学准备：

多媒体课件

第一环节：玩游戏

游戏规则：

 1、全班同学分成三组，先请表现最好的一组自信地走上讲台，做第一轮游戏。

2、快速做出和老师口令相反的动作。做错的同学淘汰坐回座位。

第一轮游戏：第一组游戏，体验一把。

其余同学注意观察游戏人的动作、表情，以及自己的内心感受。

第二轮游戏：剩下两组游戏，体验一把。

    其余同学注意观察游戏人的动作、表情，以及自己的内心感受。

第二环节：写习作

习作要求：

1、注意动作、神态描写把游戏活动过程写具体。

2、使用丰富的语言，把活动中的心情写出来。

习作框架：     

题目：                 

总写：                                （习作中心：一句话也可）

分写：“第一轮游戏”比赛情况……

     “第二轮游戏”比赛情况……

“小茶壶的奖励”情况……

总结：                                （一句话也可）

                      第三环节：评议修改作文

重点：

        1） 是否写清楚游戏过程？是否用了好词、佳句？

        2） 是否用适当的词语把动作、神态表达出来了？

        3） 是否写出自己的感受？

   板书：         “正话反做”游戏作文

                     看（动作、表情）

                     听（语言）

                     想（心理活动）

                    场面描写

                    感受                                                 

2016．5．12