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【工作简报】第二十六期同课异构展现风采两室联动引领教研——陕西省程浩平、程雪慧名师工作室“‘

(2018-06-15 22:16:18)
分类: 工作简报




同课异构展现风采
 两室联动引领教研


——陕西省程浩平、程雪慧名师工作室
“‘两室联动·双程携手同课异构观摩研讨活动报道

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   2018年6月1
3日下午第五至八节课,在我校西阶梯教室陕西省程浩平名师工作室程雪慧省市名师工作室“‘两室’联动·‘双程’携手”开展了以静心阅读为指向的高中戏剧《雷雨》教学之同课异构观摩研讨活动。参加活动的有程浩平工作室的全体成员和程雪慧工作室的成员以及我校的全体老师,县教研室的梁主任和白主任也应邀参加了这次活动。

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 本次活动由
我校教师宝鸡市教学能手于晓英老师与西安市第六中学教师陕西省学科带头人教学能手魏昆鹏老师共同执教人教版高中语文教材必修4第一单元第二课《雷雨》第二课时。


   
第一节上课的是
于晓英老师。于老师在明确目标明确抓住戏剧语言的特点,从把握人物语言中语气词“哦”的小处着手,极好地展现戏剧语言的动作性”的特点,引领学生循序渐进,由外而内,分析人物语言,揣摩人物心理,探讨分析了主要人物周朴园的性格特征,挖掘出了人物性格的复杂性,落实了新形势下语文课立德树人的教育目标。于老师讲课时激情饱满,学生参与度高,课堂气氛活跃。

   
魏昆鹏老师
上的是第二节课。魏老师从戏剧的三要素入手,以思维导图的形式展示了戏剧剧本分析的核心角度,从外在的、客观的、具体的肖像、语言、动作与神态到内在的、主观的、抽象的心理分析,层层深入!又以思维导图为引领,引导学生明确了人物的性格特征。并由此深入,从语文学科核心素养的语言建构与运用思维发展与提升的角度,展现了语文教学的人文特质。魏老师授课风趣幽默,注重引导学生进行思维创新,课堂把控能力强。
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两节课后
于晓英老师和魏昆鹏分别就自己课的设计和授课情况进行了说明和自我反思。于老师重点从寻找不足、克服缺陷、力求完美入手进行了自我反思。魏老师重点谈了思维导图的原理及其使用的价值和意义。

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之后,
陕西省教学能手西安市第八十九中学张晓华老师对两位教师的课堂教学进行了精彩点评。张老师指出,让她感动的是于老师细读文本的能力、学生参与度高的课堂和于老师全身心地情感投入。于老师课堂的这些亮点体现了一位语文教师个人的素质和文化底蕴。张老师对魏昆鹏老师在教学过程中对于课堂的掌控力,宏观与微观教学的预设以及教学语言的个性化特色方面给予了高度的评价张老师还给两位老师提出了很好的建设性改进意见。

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我校的陕西省特级教师、名师工作室主持人
程浩平老师围绕研究主题,以文本”“学情”“方法”“思考”四个关键词对两位教师的课进行了分析指导。程老师娓娓道来,语言质朴、准确,突出“静心阅读”中的“真阅读”和“真思考”,有的风范情怀,让现场的老师感动

   
扶风法门高中的市级教学能手赵海玲老师从教学风格方面对两位教师的教学过程进行了点评。她认为两位教师风格迥异
于老师教学目标明确,以教师的激情点燃学生的热情,预习指导到位,撰写心得体会并与学生一起分享,达到了引领学生主动学习的目标。魏老师个人气质幽默潇洒,循循善诱,匠心独具,思路清晰教学设计符合学生的认知规律,增强了善教引导善学的效果

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评课结束后,巨校长讲了话。巨校长首先欢迎魏老师一行并表示衷心的感谢。他强调:全校上下要以这次同课异构观摩研讨为契机,革新过去观课、评课的传统模式,虚心学习,增强课堂教学效果,切实提高我校的教育教学质量!


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最后,杨校长对本次活动进行了总结。杨校长
引用三句俗语、八仙过海,各显神通”“精诚所至,金石为开”“生命不息,教学不止三个角度谈了自己的真切感受。同时,希望全体教师要共同努力,充分发挥同伴互助的作用,打造我校优质高效的课堂,精彩课堂,精彩人生!


 


 

 

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