今天要大大的表扬豆爸一个，还要给一朵小红花戴。

中午回家的路上，豆爸忽然郑重的说道歉：（大体意思）昨晚的对付豆的做法非常不人道的说，打扰了豆自己喝酸奶，让豆很痛苦的大哭，豆爸觉得很抱歉，自己那颗幼小的心灵很有负罪感，同时豆爸主动按图索骥，找到了自己不咋地做法的科学解释--通过孩子爱自己。

事件的中心是豆要求自己端着碗喝酸奶（从小就很山东人的作风，嘿嘿），豆爸没有经验当然也不知道豆要出这招，一开始就倒了小半碗的酸奶。看到豆的萌芽动作大呼不好，便抓住碗边不放松，豆也不是省油的灯，绝不喜欢自己的事情别人帮忙，双手抓碗边不放手，同时双眼开放催泪弹、大声呼救。俺见多识广，当然处事不惊，让豆爸按照豆的意思去做，豆爸看到洒到桌子和豆身上的酸奶更加坚定了他收回这碗酸奶的信心。于是，一边是伤心大哭的豆，一边是很气愤的偶，一边是拿着碗的豆爸。后来，豆很没有兴趣的应付了五分之一袋的酸奶，吃了三根手指饼干当晚间加餐了。平时一点一点的倒酸奶，豆自己捧着碗喝，至少能喝三分之一呢。真是撒了米又丢了筐啊。

其实，现在自我意识越来越明晰的小人，很明确的知道自己的探险学习活动，更喜欢自己动手。在未征得小人同意的情况下大人采取的冠冕堂皇的打着“帮忙、避免失态失控、防止危险、减少脏乱”的旗号的措施实际上是侵犯了他和大人之间的界限，本来很好的动手实验、探险活动、科协研究就被终结在大人手忙脚乱、大呼小叫，豆豆大喷鼻涕眼泪、大送痛苦嚎叫的海洋中了。

豆爸的自我总结“透过孩子爱自己”，取自孙瑞雪对大人的种种干涉行为的经典总结，意思是大人因为害怕孩子的行为带来的大人们自认为的不必要的麻烦而采取的打断、中止小宝宝的行为的做法。豆爸反省说，害怕豆豆自己喝酸奶而弄脏衣服、小椅子、地面、墙面，所以才强行收回了碗，其实是大人很自我的行为。

不过，认识到问题并知道今后怎么处理就是很大的进步了么。

所以，很高兴的给豆爸一朵小红花，呵呵，花小分量大啊。

豆爸和豆妈一直在努力给豆一个良好的生活和成长的环境，让豆渡过各个敏感期，身心能够完全的成长，通过自己的眼睛看世界，通过自己的大脑去思考，通过自己的价值观去评价，通过自己的心灵去爱和被爱。

看到孙瑞雪的一篇文章，写的很好，再次引用：

“人成长的历程都需要爱与被爱，需要被接纳，被归属，被承认，需要自由和规则，这是我们童年共同的需要，它需要体现和渗透在孩子生活的点点滴滴，它需要孩子就生活在其中，无论是在家中还是幼儿园里。这些才是生命成长的核心，看上去好像没有太大的当下的、实际的用处，所有这些，现在并不被我们父母和成人视为重要的东西，我们更关注孩子学到了什么，我们对强压和管制没有太大的反应。

   但无论你是否明白，这些需要都造就着品质不同的人。这些需要，使一个孩子长成为一个有自我价值、有信心、有爱心、有智慧、有自我的人，这个人才能立足于未来的社会。

   因此，我想对于父母而言，千万不要奢望可以教给孩子什么，飞出弓弦的箭，又岂能让弓把握它的轨迹？我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子成为自己本该成为的那个人，而不是父母期待成为的那个人，让孩子有一个完整的成长，包括身体的、感觉的、情绪的、认知的、心理的、精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母这个时代的认知与技能。

   这就是我们送给孩子最好的礼物！”