（江南曲）〔南正宫•风淘沙〕歌咏东汉史学家班固

文|01一线

2025年4月7日，长青散曲学会南曲进修班第十三期作业，要求用《中原音韵》《洪武正韵》（标注韵部）和曲牌〔南正宫•风淘沙〕曲度东汉史学家、文学家。要求作品不涉及政治，不使用敏感词语。主题突出，寓意悠远。重点从中国古代史学家的角度构思写作，重在提炼笔下人物最具代表性的特质，集中笔力紧扣其核心特质进行抒写，表现史家对中国历史文化的贡献及其影响力。

曲牌：〔南正宫•风淘沙〕过曲。共3体。11句8韵

平上平平平去平，去平平去平平，入平去平平平去。去平平平去上，平平上上，去平平上。上平平，去平平，去平平去。平平上平平去上，去平去平去。（九宫正始147页）

注：曲例末二句借韵，我们练笔须严格按曲谱格律写作，不借韵。

曲例及赏析：元传奇·唐伯亨〔南正宫•风淘沙〕过曲。

闲倚雕栏日渐西，看鸳鸯戏莲漪，不觉夜凉生衣袂。见萍间月破水，金波影转，翠荷丛里。臉笼霞，逞妖娆，并头莲蒂。芳心可惜不解语，为谁恁凝伫？

在这首曲子中，“闲倚雕栏日渐西，看鸳鸯戏莲漪” 二句，描绘主人公悠闲地斜靠在雕花栏杆上，看着太阳渐渐西沉，同时观赏着鸳鸯在莲花池的水波中嬉戏。展现出一种闲适又略带孤寂的氛围，夕阳西下的时间点暗示着一天将尽，可能引发主人公内心的淡淡愁绪，而鸳鸯成双的画面也可能与主人公的孤单形成对比。句中运用白描手法，简洁勾勒出场景。以日渐西和鸳鸯戏莲漪的描写营造氛围，为后文情感抒发做铺垫。“不觉夜凉生衣袂”一句，是写不知不觉间，夜晚的凉意侵入衣袖，表明主人公沉浸于眼前景色，时间悄然流逝，连夜凉都没察觉，侧面体现出其专注与投入，同时夜凉也暗示着环境氛围由白日的温暖明亮转为清冷，烘托出主人公内心可能存在的孤寂之感。通过触觉描写，以小见大，从细微的身体感受体现情境变化。“见萍间月破水，金波影转，翠荷丛里”三句，意为看到浮萍间月亮的倒影在水中破碎、晃动，金色的波光流转，在翠绿的荷叶丛中闪烁。描绘出一幅静谧又灵动的夜景，月亮倒影、金波、翠荷等意象组合，营造出清幽美妙的意境，可能引发主人公对美好事物的欣赏与对时光易逝的感慨。运用视觉描写，选取“萍”“月”“水”“金波”“翠荷”等意象，通过细腻描绘构成优美画面。“月破水”“金波影转”将静态的月、波赋予动态感，化静为动，增强画面生动性。“臉笼霞，逞妖娆，并头莲蒂”三句，描绘莲花如同脸上笼罩着云霞，尽情展现着娇艳美丽，主人公看到并头莲，触景生情，联想到自己的情感状态，对美好爱情产生向往或因自身孤单而惆怅。运用拟人手法，“逞妖娆”将莲花赋予人的情态，生动展现莲花之美。“并头莲蒂”象征美好爱情，为下文情感抒发做铺垫。“芳心可惜不解语，为谁恁凝伫”末二句，意为可惜莲花虽有美好的心意却不能言语，不知道它为谁如此长久地伫立凝望。借莲花表达主人公自己内心的情感无人诉说、无人理解的惆怅，以及对所念之人的期盼与凝望，展现出一种深深的寂寞与无奈。再次运用拟人手法，将莲花赋予“芳心”“不解语”等人的情感与特征，借花喻人，委婉含蓄地表达出主人公内心复杂情感，以问句结尾，引发读者的共情与思考。

史学家班固简介：

班固（公元32年～公元92年），字孟坚，扶风安陵（今陕西省咸阳市）人。东汉史学家、文学家，与司马迁并称“班马”。班彪之子，班超之兄。著有《汉书》《白虎通义》《两都赋》等。班固十六岁入洛阳太学，二十三岁父死后归乡里。以父所撰《史记后传》叙事未详，乃潜心继续撰述力求精善。汉明帝永平五年（公元62年），被人诬告私改作国史，下狱。其弟班超辩明其冤，出狱后被任为兰台令史，奉命撰述东汉开国以来史事，与陈宗、尹敏、孟异等共撰成《世祖本纪》。迁为郎，典校秘书，又自撰功臣、平林、新市、公孙述等列传、载记二十八篇。明帝复命他完成前所著书。他认为《史记》以汉朝“编于百王之末，厕于秦项之列”，不妥，决心撰写起自汉高祖、终于王莽共二百三十年事迹的《汉书》。汉章帝时，以文才深得器重，迁官玄武司马。建初四年（79年），章帝召集诸儒在白虎观讲论五经同异，命其记述其事，撰成《白虎通德论》（一名《白虎通义》）。汉和帝永元元年（89年），随窦宪出击匈奴，为中护军，参预谋议。次年，行中郎将事。永元四年，窦宪失势自杀，他受牵连免官、被捕，死于狱中。 [100]班固一生著述甚丰。所撰《汉书》，为“前四史”之一；以“汉赋四大家”之一，其《两都赋》开创了京都赋的范例，列入《文选》第一篇；所编《白虎通义》集当时经学之大成。

2025年4月10日傍晚闲暇，读班固生平事迹有感，欣然谱此曲交作业，今做成本期公众号。敬请大家点评！

【南正宫•风淘沙】歌咏东汉史学家班固

（中原音韵押江阳韵）

修史求精文气昂，父书编再详章，《汉书》韵思宏通创。纪编年精叙畅，千秋已往，不同凡响。许家声，述兴亡，墨魂高尚。文光斗千秋过往，册名汉书亮。