因为魅力所以美丽

 -----《致教师》第一辑读后感

宋爱霞

拿过《致教师》这本书，首先被前言所吸引，朱永新老师以颠覆传统的新式理念告诉我们：“教师不是园丁，教师本身应该是一朵花儿；教师，不是春蚕，教师的固步自封才会作茧自缚，心灵的成长来自每个季节；教师也不再是蜡烛；以燃烧自己、化为灰烬、照亮别人作为代价；教师是师生互相作用的过程；教师是以现在求证未来，让生命幸福完整”

一直以来，我们教师就被“教师是辛勤的园丁”这样的理念所支配，学生们也历经了多少年“园丁式”的辛苦培育。一直以来，教师只是个培育幼苗和花朵的园丁，自己从来没有做过花儿，而现在的新模式课堂，教师和学生一样，是需要注入新鲜生命活水的花儿，是花儿与花儿相互吸引、相互映衬、相互推动的过程。

“教师，不是春蚕；教师的固步自封才会作茧自缚，心灵的成长来自每个季节”朱永新老师果断地推翻陈旧的教育理念，告诉我们的老师，不再是春蚕，而是破茧而出的、飞翔在新教育天空下，沐浴着新教育阳光的正迅速成长的“蝴蝶”。新模式课堂是自由开放的课堂，是“小蝴蝶”和“大蝴蝶”共同成长、共同展示自我美丽的地方。

教师，也不再是蜡烛；以燃烧自己、化为灰烬、照亮别人作为代价，教师就是教师，是与学生互相依赖的生命，是穿行在神圣与平凡中的过客，是和孩子一起“以现在求证未来，让生命更幸福、更完整”的普通人。是因魅力而美丽的普通人。