本课的教学设计关注全体学生的学习及发展，让学生在活动中参与，体验、理解并运用所学知识，该教案安排的课堂活动方式灵活多样，两人小组、四人小组的活动交叉运用在整个课堂活动中，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，能够很好的吸引学生的注意力，是一个符合新课标理念的教案设计。本节课的教学难点是完成由Do you like…?Yes,I do/No, I don’t.到Does he （she） like …? Yes, he （she） does. (No, he（she） doesn＇t.)的转换，但是在人称的转换上学生运用起来还有一定难度，虽然在这个重点问题中采用了有趣的游戏，但不排除仍有部分学生还存在Do you like…?的思维定式中，需要在随后的练习和辅导中进行进一步的讲解。

但是，在课堂上只是部分学生积极发言，学习能力差点的学生参与的较少。在小组合作表演环节，有个别学生表现不积极，声音不够洪亮。

在以后教学中，我应该更加努力的探索更好的教学方法，争取照顾到全体学生，让学习效果达到最佳水平。