如何真确对待学生间竞争与合作

    一.   要竞争。班级内部必须要有竞争，也必须要培养学生的竞争意识。

        首先从学生的可持续发展来说。在自然界，物竞天择，适者生存。在社会上，也必然存在竞争。培养学生的竞争意识，也是其将来适应社会的需求。社会适应能力是当今社会人的基本素质要求之一。因此，要在班级内部的小环境中营造，竞争的小气候。如，学习成绩排名，一日常规考核排名，综合素质排名等，就是在营造竞争的氛围。

     其次从班级的优化管理角度来说。一个集体如果内部没有竞争，要么是一潭死水，毫无生气和活力；要么就是一盘散沙，到处是乱流，毫无凝聚力。没有生机和活力的集体是没有战斗力的，没有凝聚力的集体同样是缺乏竞争力的。只有内部有竞争，才能形成你追我赶局面，才能激发学生更多的潜能，只有内部有竞争，才能让孩子知道那种做法是对的，那种方法又是错误的，唯有这样才能更好加强班级的管理。

二.   要合作。班级内部也必须要有合作，也必须培养学生的合作意识。

     首先从孩子的可持续发展来说。竞争是个体和集体发展必须的意识和素质。但是怎样才能跟好的具备竞争能力呢？显然要合作。一个人的力量是有限的，一个人的发展方向又是各不相同，只有加强合作，才能凝聚力量，唯有加强合作，才能各展所长。合作就是弥补自己力量的不足，合作就是弥补自己的缺陷。因此，培养学生的合作意识，是为了他们将来能更好的适应社会，是为了他们将来更好发展自己所需基本素质要求。

     其次从班级的优化管理角度来说。学校的发展是以提高学生综合素质发展为目标的。学校的发展是以全体学生的发展为目标的。结合现代学校的管理，班级的管理必须配合学校的管理，班级才能营造主流的价值体现，从而不要班级学生产生背离、孤独。因此，必须要培养学生的合作意识。成绩是班级的平均成绩，它的提高离不开每位同学的努力。学校各项活动的评比，就需要各种才能的学生。当然要发挥整体的力量，展示各种学生的特长。唯有，学生的合作，班级才能在学校的各项要求中处于优势的位置，才能让学生产生归属感、荣誉感，才能更好实现班级的良性管理。

（如何如何巧妙的处理班级学生间的竞争与合作，明天接着分析）