牛顿喜欢新学校。其实断断续续一年的欢迎班，换了三个学校，也没有他不喜欢的。因为差几个月不到九岁，不能进入四年级。这里没有中式人情可讲，可钉可铆，不到岁数就得回到三年级。于是大块头牛顿在三年级的同龄人当中，好似一只大狗熊被错放到猴山上。可咱们是多么随和多么友善多么欢乐的一只熊熊啊。

法语学校的三年级，慢慢开始插入英语学习。一周两节课，牛顿说超级简单，而且他都能听出英语老师的法语口音。体育一周也是两节。体育课就在学校体育馆里分组玩游戏，或者学习各种运动项目。音乐两节。音乐课老师领着孩子们欣赏各派音乐，牛顿说，老师能用小提琴表现出古典、现代甚至摇滚、爵士来！剩下的就是主课法语、数学还有史地。史地是合在一起的一本教材，家长会时我翻了翻，讲的是基本是北美历史还有地理特征，画儿多字儿少，通俗易懂。不论什么课，教学大都是游戏形式，牛顿说，比他上幼儿园时还好玩儿。

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牛顿的教室。一个班里有十四个学生，大部分孩子的母语是法语。

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班里刚刚建起小图书室，牛顿刚刚被封为管理员。

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班主任的电脑桌。旁边桌上的十四本大词典是为孩子们准备的人手一册的工具书。
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班主任Sonia的办公桌。班主任是在班里办公备课和休息的。但是这里的班主任不会跟随孩子们一起升班，Sonia就教三年级。孩子们进入四年级就会换新老师。
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   有个彩虹的那个桌，属于牛顿。
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牛顿的locker。小学生暂时没有秘密，所以不上锁。