教室不该装监控
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我方观点是：在教室安装摄像头，弊大于利，教室里不该装摄像头。
首先我们来分析本次辩题的性质，即在教室安装摄像头，弊端和益处谁大谁小。次者我方肯定在教室安装摄像头是有弊也有利的，但是本方认为，在教室按章摄像头弊大于利，得不偿失，教室里不该装摄像头。对此，身为本方结辩，我代表反方总结了以下几个观点：
第一，我方认为在教室安装摄像头治标不治本，管理学生还是要从思想教育做起。用监视器观察学生而不用沟通、交流来了解学生，这是教育的误区，我们应极力避免，通过摄像头来管理学生只是一种辅助手段，它能强制学生遵守纪律，却不能让学生从内心深处遵守或者说尊重校纪校规。只有用适当的方法对学生进行教育，真正让学生“心服”，才能把班级乃至学校管理好。请问对方辩友，为了安装监控系统而耗费的大量资金，如果运用到教育的其他方面，比如说建立一些心理咨询室、心理舒缓室等，是不是会在教育学生方面起到更好、更人性化的效果呢？
第二，安装摄像头只是一种高压监控措施，它不能起到教育感化的作用，从根本上解决问题。由于这种高压监控措施，学生无时不刻处在被监控的、不被信任的状态，心理负担必然会很重，在这样一种心理负担很重的环境下学习与生活，你，会快乐吗？会幸福吗？会有学习的欲望和动力吗？不会。长期如此，只会导致孤僻、猜忌、封闭等情绪。我们是祖国未来的花朵，你们想啊，祖国未来的花朵都蔫巴了，国家还会有美好的明天吗？连动物都需要被信任，很何况是人类呢？人们需要被信任感，跟不用说我们这些纯真的学生了。为什么会有考试中免监班的出现，我想原因也不必细说了。
第三，我方认为在教室安装摄像头并不能起到对方辩友所设想的哪些作用，既然对方辩友认为安装摄像头能够起到“震慑”小偷的作用，并且在事后可以揪出“罪犯”，可是你们想啊，小偷会那么傻吗？傻到站在那里让你拍？再顺手对着摄像头给你比个耶？宿舍也有摄像头，请问为什么还会有人去行窃？之前小吴同学丢的钱找着了吗？对此，我想说的是，与其耗费那么心血，浪费那么多时间来调查这件破事，还不如加强学生的素质教育。在事后处理一个又一个烂摊子，倒不如在事前就做好学生的思想管理，行为前的劝阻，远比行为后的责骂有效的多。再来说，为什么班内会出现“小偷”？因为我们的心智还不够成熟，我们还不能够很好的矫正与规划自己的行为，这时候的我们正需要老师的沟通、交流与教化。如果说仅凭一个摄像头就能改变一个人的话，教师的作用，何在呢？
哈佛大学心理学教授丹·德肯隆说过：“爱和持续监控是有区别的。
综上所述，本方，即反方认为在教室安装摄像头得不偿失，弊大于利，因此，教室里不该装摄像头。
反方结辩完毕，谢谢大家！
加载中，请稍候......
喜欢
加载中…