第20课 2009-01-08

老师笔记

1、抬指连奏和贴键连奏时注意：控制手腕不抖，抬指时活动掌关节，但不要掀手掌。特别是弹4、5指时尽量保持手型。

2、作业（新5， 旧2）

拜厄上----新 第22条本周弹、26条   旧 第39条 纠正个别错音

大汤1 ----新 P29《和弦游戏》          

小汤3 ----新 P10《在堤岸上》

儿钢1 ----旧 P106《山村舞曲》低音部继续加速

儿钢2 ----新 P10《练习曲》

练习时间：685分钟=11.4小时  6天 

练习情况：

    这周的作业比较少，新5条，旧2条，完成起来相对压力小些。作业少的好处是可以每条多花些时间精练。

    《和弦游戏》的难度在于左右手要互换强弱。前2行左手弱，右手强；第3行左手强，右手弱；第4行又换回左手弱，右手强。一开始还真难住了天琪，小手怎么也不听话。经过女儿不懈地努力，最终还是胜利拿下。老师给的速度比较慢，刚开始对比着听mp3的示范曲，怎么都觉得不对劲。后来天琪把速度加快后，那曲子的感觉马上就出来了。

    《在堤岸上》是首很优美的曲子，天琪刚开始处理得比较粗糙。我一直在提醒她伴奏要控制音量，但是效果不大。后来就给她描述出一个场景形象化解释：天琪坐在堤岸边的一颗大树下，水面微波粼粼，风儿温柔地吻着她的脸颊......天琪被这美丽的风景陶醉了。这微风当然就是左手的伴奏，一定要轻柔，太大声就变狂风。天琪肯定被吹得东倒西歪，哪还有心情欣赏风景呢。女儿听了哈哈直笑，左手弹出的音色开始变得轻柔了。大概她心里想着，不要被狂风吹走。虽然天琪的手指表现得还不到家，但是只要心里有感觉，我想她一定会慢慢弹出想要的意境。

    《练习曲》这个名字也太没特色了，弹了几次后，女儿决定把它改为《森林聚会》。妈妈，你听这是松鼠在说话，这是小鸟在唱歌，这是猴子乱折腾......呵呵~~一首简单的练习曲，现在可真热闹阿。《练习曲》中有落滚和跳音，感觉天琪右手滚的动作欠，有时候滚和跳都分不出来了。很久没弹落滚，看来技术不练就会倒退。

    《拜厄22条》要求上下分别唱弹，这条是前两次课的作业了，阴差阳错到这周才完成。拜厄上的作业每次都要花较长的时间，不知道别的孩子是否也这样？看来识谱能力要提高，真是当务之急啊~~

回课情况：

    《拜厄22、26》及旧39条顺利通过。

    《在堤岸上》练习时没搞清哪只手是伴奏，刚好满拧。还好经老师提示后，天琪改了过来。所以也通过了。

    《和弦游戏》中有不少3音一起下的地方，女儿在练习的时候我也没注意，由于5指较弱，所以5指的音都是虚的，甚至有些完全没声音。老师先表扬了天琪左右手强弱处理得比较好，特别是左右手强弱交换的地方很好。但是3音齐下一定要重新练习一下，好好注意5指。是啊，天琪的5指都是在躺着弹，根本没站起来呢。

    《练习曲》女儿的滚音处理得不好，老师要求再柔一些，打回重新练习。

    《山村舞曲》低音部这回天琪弹得很熟，不过和老师合的时候，节奏太赶了，所以和老师配合得不太好，在录像中可以看出来。

     老师提出要改进的地方：和弦要单独练习一下，重点注意双手的5指要勾键，并且把键触到底，掌关节撑起来，三个手指触键要整齐，并且不能无关的触键。 

视频曲目

小汤3《在堤岸上》、儿钢2《练习曲〉、拜厄39条、四手联弹《山村舞曲》低音部

还有录的其它曲目，但不小心被删掉了。汗！

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