第17课 2008-12-25
老师笔记
1、要逐渐培养音乐表现力，弹琴时全身放松，注意力集中到音乐中去，用心感受音乐，练习身体的自然律动。
2、作业（新2+1+1+1+2
旧1）
拜厄上----新 第18、19条
大汤1 ----新 P36 《落叶》
旧 P34 《春之歌》
小汤2 ----新 P47 《乐队在演奏》四手联弹
小汤3 ----新 P4、5 《旋律》《蜜蜂》
儿钢1 ----新 P102、103 《小鸡小鸭》四手联弹
练习时间：540分钟=9小时 7天
练习情况：
由于要期末考试了，所以特意请老师少留些作业。
不知道是因为有基础了，还是比较简单，这周的《拜厄》18、19条很轻松就弹熟了。
四手联弹很好听，但是分声部练习却是很枯燥的，甚至不那么好听。女儿怀着美好的向往，还是认真地练习着。
《春之歌》上次回课时因为有错音被打回，这周提高要求“背弹”。背谱，天琪没费什么力气。也许是原来练习的次数太多了，所以第一次合上书就能流利弹下来了。
《落叶》和《春之歌》分别代表2个季节，女儿刚好可以从曲子的旋律中感受秋天和春天各具特色的美。
老师要求身体的自然律动，天琪还是做得不太好。不知道怎么随着弹奏，自然而然地晃动身体，看起来有点刻意不自然。但是看得出，她正试图通过身体的晃动来更进一步地感受音乐。慢慢领悟吧，会自然的......
回课情况：
上节课被打回来的《春之歌》这次要求背弹，女儿表现得不错。
《落叶》又出现错音，错了8度。哎~~天琪什么时候能杜绝这个不认真的毛病呢？打回重新练习。
其它曲子也没什么问题。只是《小鸡小鸭》中有个右手高八度的表示，我们没看懂，只用一只手弹了。没法和老师联奏，继续练习。（下次要打电话问问老师，不然又是无用功。
）
插曲一《弹琴弹得把手缠在一起了》
《乐队在演奏》弹到最后时，两个大拇指挨得很近。天琪故意把两个拇指勾住，一曲终了，马上大叫：“妈妈救命呀，我的手指缠住啦~~”俺配合，马上奋不顾身解救她的小手。结果这一救就救出毛病了，只要练这首曲子，天琪的手指就会缠在一起。
插曲二《旧曲子》
每天练完琴，天琪喜欢翻翻乐谱，看到以前谈过的旧曲子，总喜欢再弹弹。看着女儿那痴迷的神态，我真是有点不忍心打断她。可是，没办法还要写作业，当了小学生后最缺的就是时间了。
插曲三《给老师的圣诞礼物》
今天的课刚好在圣诞节，晚上7点半老师按响了门铃。我和天琪一如往常站在门口，等着电梯上来。忽然天琪跑开了，我急忙问：“干嘛去？老师马上就上来了。”之间女儿一溜烟跑进了书房。随着叮咚一声，电梯门开了，老师来了。眨眼间，天琪又跑了回来，手里拿着什么东西。看见老师，天琪兴奋得大声说：“圣诞快乐~~老师这是我给你的礼物。”只见她手里拎着一个纸折的小包，里面还装了东西。仔细一看，原来里面装了几块天琪最喜欢的一种巧克力。老师看着礼物笑着说：“谢谢你的礼物，那我手下了。”一直以来，老师都很喜欢天琪，看来天琪也是如此呢。
视频曲目
大汤1《春之歌》、《落叶》
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