第11课 2008-11-13

老师笔记

1、继续按上周的提示调整手型。

2、作业（新3+1+2，旧1）

   大汤1---P17、18、19  新学落提的弹法。

           相应曲目《知更鸟》《快乐的小丑》《布谷鸟》

   浅汤2---P19《轻轻地划》

           P33《会跳舞的熊》继续弹，重点注意：

           （1）左手是旋律，应突出，右手轻。

           （2）右手伴奏的后两拍使之要一样长，即第二个双音要及时放键。

    儿钢1---P88、93《可爱的鸭子》《轰隆隆隆响》

练习时间：595分钟=9.9小时  6天

练习情况：

    女儿一直惦记着去绿岛玩，前段时间不是期中考试就是下雨，很遗憾都没成行。 这周想让宝贝好好放松一下，特地向老师要求少留作业。老师很理解，大幅度减少了作业量。新曲子只留了6条，其中大汤1上的3条曲子，老师说能完成一条就行。所以，这周天琪只要弹好4条就OK，耶~~~~

   （其实乖宝贝后来把6条曲子都完成了。）

    新学了落提的弹奏方法。女儿刚开始练习的时候，动作协调不好，全身都紧张。“落提”动作把女儿变成小木偶了。file:///D:/temp/ksohtml/wps_clip_image2.png

     大汤1上的三条作业都要求“提落”，曲谱和指法天琪感觉不算难，但是由于加入了新动作，一开始并不容易。女儿已经很努力地去练习新动作了，可是曲子听起来似乎并不那么悦耳。我想问题还是出在动作上吧。等回课时，老师给调整吧。《快乐的小丑》由于左手大量使用1指，天琪的大拇指掌关节处又凹进去了。在其它曲子中，左手大拇指，就好一些。

     练顺了大汤1后，小汤2上《轻轻地划》即使也加入了“提落”但很快就顺利解决了。《会跳舞的熊》被打回来后，练习时注意了老师说的要点后，弹得好听多了。

    从来没出过问题的《儿钢1》，这回居然成了绊脚石。《可爱的鸭子》不知道为什么老是弹不好，感觉谱子不难，指法也不算难。可是天琪一到第二行曲谱就大脑短路，哎~~直到回课前一天中午还是会磕巴，而且是越练越磕巴。下午放学后，没想到小人儿居然就弹顺了。看来休息一下，换个心情，很有助于解决问题。以后要是再遇到类似的状况，换个曲子，或者等下次再练，也许效果会更好。《轰隆隆隆响》节奏比较快，天琪的左右两手动作不一致、不够放松，右手腕相对僵硬些，比左手腕抬起的位置高。曲谱中有不少使用左手1指的，再加上速度快，女儿的左手拇指掌关节一紧张会凹下去。但有时候，状态比较放松，又会好些。还有，在达到老师要求的最高速160（双响）时，断奏动作明显变形，“吊”得不够；不工作的手指开始乱翘。

    值得表扬的是，女儿手呈“外八字”有了好转，慢慢往内收呈“八字”型了。老师要求“1指出来些，5指进去些” 我怕天琪顾不过来，于是就把要求给简化了，只要求她“5指往里够”。这样一来，以前天琪1指太靠里怎么也改不掉的毛病也一起克服了。看来，1指太靠里的关键是5指太靠外。以前只是单纯地要求“5指出来些”，可是女儿根本办不到。这技术真是环环相扣，互相影响！

回课情况：

    回课的时候，老师首先肯定了天琪的"落提"动作还是不错的，但指出手抬起后不应在空中停留，而应自然地上下运动。所以，大汤1中的《知更鸟》《快乐的小丑》《布谷鸟》需要重新练习，同时还要注意“句尾轻”。关于天琪动作的错误练习，妈咪有一定责任。因为刚开始练习“落提”时，发现女儿的手悬在半空还打拍子。我让女儿注意手抬起来不要再晃了，于是她就练出了这个半空悬手落提的架势。汗！上次教新动作的时候，其实妈咪也没彻底明白老师的动作要领。哎，又让女儿走弯路了。

    浅汤2中《轻轻地划》，很多降7都没注意，自然被打回重新弹。（在练琴的时候，我本来想用笔把所有的降7都标出来，但是怕女儿会因此产生依赖，以后还是不能主动发现降7的存在。于是，我硬着心肠不管她，专等老师给打回来。希望天琪以此为教训，以后都不会忽视降7的存在。）

    儿钢1中《可爱的鸭子》，老师说它确实是上次作业中最难的一首曲子。我恍然大悟，怪不得天琪练得很不顺手。老师指出，这条曲子应该左手伴奏始终轻，右手旋律重。另外，还要求女儿继续加速到100（单响），并边弹边唱歌词。

    数了数，上次6条作业被打回来5条，真是极度恐怖啊！呵呵~~其实，就是老师不打回来，我都得要求重新练。

    即便如此低的通过率，老师对天琪还是持肯定态度的，说她练习得很认真、很刻苦。（是滴是滴，我们6天练习了近10小时呢。） 鉴于被打回的曲子比较多，新作业只留了6条。

插曲一《在学校想念自己的钢琴》

    这周因为妈妈有事，要提前一天上课。为了完成作业，妈妈我抓得紧。平日上学练1.5小时，周末2小时。相比起周围的孩子，天琪练琴的时间不算少了。而且练琴的过程中，也和别的家庭一样，口水大战、眼泪横飞、大呼小叫也会上演（当然只是没那么频繁啦），总是在想女儿到底是爱弹琴呢？还是迫于妈妈的压力，才坚持地好呢？没想到，昨天女儿昨天放学回家，居然跟我说：“妈咪，我在学校的时候想钢琴了。”说完又开始没完没了地哼唧她的曲谱了。女儿你真的那么爱弹钢琴吗？（老妈因为自己没有音乐细胞，总是不敢相信滴。）

    忽然想起，在怀孕3个月的时候很无聊，买了个吉他跟着老师学。3个月后，因为肚子太大的原因，就半途而废了。莫非，女儿爱弹琴是胎教的作用？真那么灵吗？还是不敢相信！！！

插曲二《摔倒的鸭子》

    《可爱的鸭子》一点都不可爱，让女儿受了不少折磨才弹顺。昨天下午放学回来后，女儿练琴，轮到“鸭子”就噘嘴巴，我只好尽量鼓励她。第一遍虽然弹错了一个音，但是还算流畅。我笑着对天琪说：“你弹错音的地方，就是鸭子摔倒了。”女儿听了哈哈大笑。我说：“再弹一次，别让鸭子摔倒了，不然它的屁股受不了了。”女儿点点头，认真再练。呵呵~~果然没让鸭子再摔跤。因为老是没练好，所以老师要求的速度一直没有达到，我想试试女儿加速后的反应，说：“我现在要让鸭子跑起来啦~看看它它会不会摔跤？”天琪望着我，自信地说：“肯定不会的！”我故意说：“你别吹牛，一会儿鸭子肯定就把屁股摔八瓣了。”......当然结果是女儿赢了，她的鸭子不仅没摔跤，还跑得飞快。

插曲三《大汤、小汤新解》

    自从学了大汤后，我和女儿开始管学新曲子叫“喝汤”。“嗯，今天喝了5勺大汤，3勺小汤。”

    琴谱掉地上了，“哎呀，不好！汤洒了。”

    曲子好听，“今天的汤真美味！”

    ......

插曲四《快给好手型拍照吧》

    女儿弹琴手型老是保持不好，不注意就会塌下去。特别是弹到一首曲子的最后，这小手也是塌得乱七八糟了，汗！前两天经过反复提醒，终于好点儿了。今天女儿一曲弹完，没有像往常那样慢慢提起做结束动作，而是在琴键上保持不动。我疑惑，女儿却笑嘻嘻地看着我说：“妈咪，快去拿相机把这好手型拍下来作纪念。”我一看果然是保持得不错，直到最后一秒。相机没电，于是对她说：“明天刚好拍视频，给你录下来不是更好。”

    后记：拍视频的时候，又不那么好了。汗~~   

视频曲目

大汤1《快乐的小丑》、大汤1《知更鸟》、大汤1《布谷鸟》、

儿钢1《可爱的鸭子》、儿钢1《轰隆隆隆响》

 这次作业很多问题，当反面教材好了。

不管怎样还是如实地记录和保留了它，毕竟是天琪钢琴学习的一个过程。

重新练习，努力改进！

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