现今中国的教育体制，我不知道有几个孩子觉得学习是快乐的。但我敢说，对于大部分孩子来说，学习没有快乐而言。我身边的孩子，以及网络中认识的孩子们，所传达的共同信息是学习让他们觉得又苦又累。特别是对于贪玩的男孩子来说，学习束缚了他们的身体和思想。

    我家小猴子就是认为学习又苦又累的，这大部分孩子中的一个。当小猴子向我倾诉学习中的苦与累，告诉我他现在的精神支柱是课时不多的体育课和信息课，还有从周一至周五一直盼望中的双休日时，我的内心非常的忧虑，小猴子这样的状态能搞好学习吗？如果不能够让小猴子转变心态，提高他的学习成绩会很难。

    其实孩子学习不快乐的因素主要是作业多，压力大，没有自由的空间。我认为如果学校把自习课还给孩子们做作业，回家只要复习所学知识、预习第二天的课程，给孩子一些自由的时间或早些休息，保证充足的睡眠，孩子也许不会觉得学习是那么的苦和累。可是我能改变学校？能改变国家的教育体制吗？我知道我无能为力。我曾经天真地以为，初中是一个快乐、自主的学习阶段，小猴子苦过六年级以后，初中的学习生活应该是快乐的。可现在小猴子快乐学习成了“梦想”——只能梦中想想，无法变为现实。

     可是，我不想放弃“梦想”，我不能改变学校，不能改变国情，我希望改变小猴子的心态。我婉转地开导小猴子说：“孩子，妈妈知道你学习很辛苦，现在的教育体制我们没办法改变，那么我们是不是要学会适应它？如果你适应不了，心里想着学习很苦，那么学习起来就会感觉更苦，学习就会落后。既然我们苦也是学，快乐也是学，我们何不改变自己的心态，把学习看成是一件快乐的事，比如我们想，在校和同学们在一起很快乐，学习进步很快乐，解出一道难题很快乐，我们以快乐的心态去看学习，才能让自己忽略苦与累的存在，才能把学习学好。”我不知道我的话能不能让小猴子自己学着去改变自己的心态。

    除了等待小猴子自己改变心态和提高成绩来提高学习的快乐值以外，快乐学习真的是大部分学生的“梦想”吗？我希望找到实现“梦想”的金钥匙，让小猴子觉得学习是快乐的，我不知道我能不能做得到。